小學(xué)生演講稿范文 演講稿《別讓“心理高度”操縱你》

發(fā)布時(shí)間：2019-09-27 10:01:11 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：演講稿范文 閱讀：3013 次

演講的題目、逐漸深化的論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論和提議都是重要的環(huán)節(jié)。推薦小學(xué)生演講稿范文 演講稿《別讓“心理高度”操縱你》。

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們

　　大家上午好!

　　有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)敞的杯子中,它一下子就跳了出去;再將它放進(jìn)一個(gè)帶蓋的玻璃杯里,它每跳起來(lái)一次,就撞到玻璃蓋上。經(jīng)歷一次次徒勞的撞擊以后,它開始根據(jù)蓋子調(diào)整自己的跳躍高度,直到在杯子里自如地跳動(dòng)。過(guò)了一段時(shí)間,當(dāng)實(shí)驗(yàn)者把杯蓋拿掉時(shí),這只可憐的跳蚤依舊按照它熟悉的高度不停地跳來(lái)跳去。它再也未能跳出這個(gè)杯子。為什么跳蚤會(huì)愚蠢到這種地步?其實(shí)它是受到了心理高度”的操縱,它已經(jīng)默認(rèn)杯蓋的高度是自己無(wú)法逾越的,它早已被撞怕了,或是已經(jīng)習(xí)慣了,不想再跳了。

　　我也有過(guò)切身的感受,學(xué)校接力比賽中,我負(fù)責(zé)我們隊(duì)最后一棒。本來(lái)我的自信心就不是很強(qiáng),而當(dāng)我看到跟我站在同一起跑線上的竟然是全年級(jí)有名的“飛毛腿”時(shí),我便更加膽怯了。正在這時(shí),鞋帶也不爭(zhēng)氣地松開了,我想:反正也贏不了,就先系上鞋帶再跑吧!可跑到最后的結(jié)果是:我只比“飛毛腿”落后了3秒鐘!也就是一個(gè)系鞋帶的時(shí)間!如果不是我給自己事先設(shè)定了一個(gè)不可能贏的“心理高度”,并受這種心理的操縱,就不會(huì)輸了這場(chǎng)比賽。

　　這次經(jīng)歷讓我想到了身邊一些同學(xué),考試成績(jī)有那么一次兩次不理想,就覺得自己腦子笨,不可能趕上去整日憂心忡忡。這種“心理高度”導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼,進(jìn)入了記憶力越來(lái)越差、思維越來(lái)越遲鈍的怪。

　　現(xiàn)實(shí)生活中往往也是這樣,有的人剛開始做事時(shí)就像沒有束縛的跳蚤,意氣風(fēng)發(fā),雄心勃勃,但是由于這樣或那樣的原因,往往事與愿違,屢屢失敗。于是,他們開始懷疑自己的能力,一再地降低成功的標(biāo)桿。其實(shí)他們不是追求不到成功,而是不敢去追求,被“心理高度”控制了自己,認(rèn)為成功是不可能的。相反,如果善于通過(guò)積極的自我暗示,不被“心理高度”所操縱,而是努力調(diào)整自己,就能不斷發(fā)揮潛能,超越自我。同學(xué)們,讓我們勇敢挑戰(zhàn)貌似強(qiáng)大的“心理高度去叩響成長(zhǎng)成才的大門吧!