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演講稿《責(zé)任感幫你長大》

老師們;同學(xué)們!大家好,今天我演講的題目是《責(zé)任感幫你長大》。

從你背著背包念書的那一天起,你也就從一個幼稚園的小孩子變?yōu)橐幻行W(xué)生。因此,你也就擁有一個當(dāng)學(xué)員的義務(wù)。換句話說,自身的事兒應(yīng)當(dāng)自己做了。那麼,你做得如何?先別著急著講好或不太好,請先聽我講2個中小學(xué)生的真實事件。

  戴瑞,一個英國中小學(xué)生,才滿十一歲。她是隨一群英國學(xué)員運用暑假到我國游玩的。她給人印像深刻的是哪個與她年紀(jì)大迥異的大挎包。感覺她很費勁,同行業(yè)的名中國學(xué)生想樂于助人,便對戴瑞說:“我?guī)湍憧姘?”沒想到,戴瑞卻睜大雙眼,迷惑不解但又文質(zhì)彬彬地說:“感謝你!自身的物品應(yīng)當(dāng)自身拿呀!”那時候,戴的爸爸媽媽和哥哥就在她身旁,并且她們分別背的包需要輕便得多。一位中國記者問戴瑞:“出門全是自身拿東西嗎?”她微微一笑點了點頭。那一天,她身背足有很多KG重的包,但仍玩得很開心。

演講稿

  此外一位是中國姑娘,也是十一歲。那就是一個冬天的早晨,雪舍得下挺大,交通出行也越來越艱難了。這里,她坐著馬路邊草地的防護欄上,伸著腿、叉著腰,指向大街上已經(jīng)為她打的的爸爸喊到:“快一點!你如果叫不到車,我遲到了該怎么辦!”那里,是她的父親,一手抱著閨女的背包,另一只手不斷地?fù)]舞,全頭大汘,不斷地跑前跑后

  對比圖一下,人們就很能一目了然“義務(wù)”這個詞的實際意義了。有著使命感便是搞清楚自身該干什么,該怎樣去做。

  那麼,我們一起作個調(diào)研。在人們工作人員中,每日念書仍必須父母喊醒來,隨后身背包接送念書的人嗎?回答是:有。

  倘若你是一個有使命感的人,你也就會搞清楚:念書是自身的事,父母沒有責(zé)任替你包辦代替一切。每日早上鬧鈴一響,你也就應(yīng)當(dāng)自身醒來,按時去上學(xué)。碰到起風(fēng)或雨雪天,你也就應(yīng)當(dāng)提前醒來,早一點出家門口,爭得不晚到。這一切,你不能依靠父母,不可以把義務(wù)推給父母,由于你應(yīng)該知道“我是小學(xué)生,念書是我的責(zé)任!”

演講稿

  或許,你能說:我還小呀!那就要人們用心聽六(1)大隊的丁夢君是怎么講的吧

  我是五年級從蓉中小學(xué)校轉(zhuǎn)到實驗學(xué)校來的。之前在蓉中念書的情況下,從一年級剛開始我是自身一個人念書幾乎都不必父母專車接送。但是轉(zhuǎn)到實驗學(xué)校后因為背井離鄉(xiāng)較為遠(yuǎn),父母不安心了,就開了摩托每天專車接送。我認(rèn)為十分愧疚:自身是一個六年級的學(xué)員了,也要父母每天專車接送,真不應(yīng)該。我打算自身騎自行車念書。這樣一來,既能夠 讓父母舒心地睡一個好覺,還能夠鍛練我的勇氣,十全十美。

  從六年級上半新學(xué)期開學(xué),我也每天一個人騎自行車念書。自己一個人睡一個屋子,非常提前準(zhǔn)備了一個鬧鈴。每日鬧鈴一響,我也按時醒來,自身提前準(zhǔn)備盡早,隨后騎自行車念書。到現(xiàn)在,我騎自行車念書類似有半年了,膽子大了很多,父母也安心了很多。我的駕駛技術(shù)也擁有挺大的提升,可是更大的獲得是,我認(rèn)為塑造了我的責(zé)任感和獨立能力。

  每一次在念書的中途,我一直見到有很多同學(xué)們是父母乃至是父母親專車接送的。這里,我覺得告知這些同學(xué)們:自身的事兒能自己做的就應(yīng)當(dāng)自己做,不應(yīng)該經(jīng)常去依靠父母的協(xié)助。那樣,才可以我們一起持續(xù)成才。對啊,我們一起盡早學(xué)好了解“義務(wù)”二字,敢于承義務(wù)。由于,義務(wù)會促進人們快樂成長!

    我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

     

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