
朗讀能夠使孩子形成感知能力。人都有一種本能的感知能力。朗讀可以使這種能力不斷提高。和存儲于大腦中的信息有效結(jié)合,形成對成長有益的體驗(yàn)和感受,從中獲得能量。隨著年齡的增長,進(jìn)一步領(lǐng)悟其中奧妙,提高自身的生活品質(zhì)。
一只小鞋子歪歪地躺在路邊好幾天了,傷心得嗚嗚直哭。
一片小樹葉坐在大樹媽媽的懷里,聽見哭聲,探出小腦袋,對小鞋子說:
“小鞋子,小鞋子,瞧你的嘴咧得多難看。我在路邊躺好久好久了,卻一點(diǎn)兒也不想哭。”小鞋子說:“可我是小鞋子,閑不住的小鞋子,一不走路就想哭?!?/span>
“噢,可憐的小鞋子!”小樹葉剛說完話,一陣風(fēng)吹過來,把它從大樹媽媽的懷里吹落下來,飄飄蕩蕩地吹走了。
小樹葉大聲喊:“小鞋子,再見!”小鞋子孤零零地躺在路邊,又哭了。一只螞蟻打這兒經(jīng)過:“喂,小鞋子,你哭得好傷心呀,這是怎么啦?”
“我是愛走路的小鞋子,一不走路就想哭。好螞蟻,請穿上我走路吧。”
“不行啊,我太小了!穿上你,怕你連看都看不到我了。”螞蟻說了聲“抱歉”,就走了。小鞋子躺在路邊哭,整條路都響著小鞋子的哭聲。一陣大風(fēng)吹過來。
小鞋子喊:“大風(fēng),大風(fēng),我是愛走路的小鞋子,請把我穿上再走吧!”
大風(fēng)粗聲粗氣地說:“不穿不穿,你不是我的鞋子
月牙兒從樹林后面升起來。
小鞋子喊:“月牙兒,月牙兒,我是愛走路的小鞋子,請把我穿上吧!”
月牙兒說:“我不愛穿鞋子,我不穿你這只小鞋子。”
小鞋子躺在路邊。一陣雨落下來,堵住了小鞋子的嘴巴,迷住了小鞋子的眼睛
小鞋子躺在路邊,不哭也不叫,它生病了。誰的小腳丟了這只小鞋子,還不快把它找回來?