口才培訓朗誦內(nèi)容《風笛和金耳環(huán)Ⅱ》

發(fā)布時間：2019-06-26 16:40:58 作者：暫無 關(guān)鍵詞：口才培訓 閱讀：2815 次

當進社會評價一個孩子是否優(yōu)秀，主要看他的學習成績和綜合素質(zhì)，而口才作為青少兒綜合素質(zhì)的直接反應，學習可以幫助孩子提高情商、智商、表達、表現(xiàn)等等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子天性更加開放，組織能力，思維能力更加優(yōu)秀突出，所以參加口才培訓更加得到廣大家長和社會的認可。

湯姆的爸爸和媽媽不知道湯姆為什么從去學校的第二天開始,就老是打哈欠。老師也不明白這個從森林小屋里來的孩子為什么這樣努力學習拼讀。他的爸爸和媽媽說:“記得你過去特別討厭上學啊,現(xiàn)在怎么不到外邊去玩玩?”

“我沒有時間?！睖氛f,“這個單詞是什么意思?

湯姆能夠讀懂課本上所有的課文,但是,他還不能讀報紙。他想,小矮人們的書肯定比課本還難,他必須更加努力地學習拼讀。天,冷了。落葉在叢林中鋪成了一塊巨大的褐色的地毯。每當晚上,躺在床上時,湯姆就想小矮人——孤零零地待在黑暗里,他吃什么?他發(fā)現(xiàn)了制作風笛的秘密嗎?也許現(xiàn)在,他也在讀報紙。兩個月過去了,這一天很冷,晴朗的夜晚,一彎新月照耀著大森林。湯姆的爸爸媽媽上床睡覺了,他聽到廚房里的鐘打了十一下,就爬出了窗戶。他沿著那條小路,一直跑,直到發(fā)現(xiàn)了那堆火。三個小矮人坐在火堆邊。他們見他來了,其中的兩個爬起來要逃,湯姆認識的那個小矮人站了起來:“別介意,我的兩個哥哥有點兒怕小孩。現(xiàn)在,你能讀懂那本書了嗎?”湯姆看到了小矮人腳下的書?！拔夷堋！彼贿呎f一邊拿起它。這本用木頭包裝著的書非常重,有好幾百頁,怎么樣才能找到需要的那一頁呢?湯姆發(fā)現(xiàn)了目錄。他發(fā)現(xiàn)三百一十二頁上是“國王的風笛”。那一頁的末尾卷曲著,看起來很奇怪。湯姆大聲地為小矮人讀了起來:

國王的風笛

三個小矮人兄弟

在茫茫黑夜中奔忙。

帶著一把銀色的刀子

但是沒帶來一絲光亮。

三棵高大干枯的松樹,

長成一棵參天棟梁。

在那高高的山頂上,

沒有小溪流淌。

三個漫長的饑餓的夜晚里,坐在那冰冷的石頭上

他們雕成了國王的風笛

月亮給它鍍上銀光。

湯姆查明了小矮人們所不懂的問題。“是的,是的?！蹦莻€小矮人大聲叫著,“我們必須在月亮的銀輝下工作。我知道那個長著干枯的松樹的地方,年紀大些的小矮人知道那把銀色的刀子在哪兒?，F(xiàn)在,事情好辦了?！?/span>

突然,那本書被人從湯姆手中奪走了,笑聲和腳步聲很快遠去,湯姆孤零零地待在火堆邊?！盎貋?回來”他大聲喊,“喂,你們答應過我?！钡?沒有人回答。“他們欺騙了我!”兩顆淚珠從湯姆的臉上滾落下來。

他慢慢地回到家里,停下來側(cè)耳細聽,聽到的是黑暗的大森林里的噪聲。他的窗戶半開著,他抓住窗臺往里爬,看到一個小圓環(huán)在窗臺上閃耀。不知從什么地方傳來了小矮人沙啞的聲音。“他們不會放過你,”小矮人耳語說,“孩子們是不能真正地擺脫小矮人的。但是,你那樣努力學習拼讀,我想謝謝你。那個圓環(huán)是我的耳環(huán),從現(xiàn)在起,你看不見它,但是,它將保護你,并且使你理解大森林。你有了它,會永遠告別大森林,永遠不會再想走進去?！?/span>

“謝謝?！睖氛f。但是,小矮人沒有回答。湯姆爬進了窗戶,把那個看不見的耳環(huán)放到枕頭底下,睡著了。新月逝去了,天邊出現(xiàn)了第一抹白光。

口才培訓是經(jīng)過日積月累的，在短時間內(nèi)很難出現(xiàn)效果，所以不要急于求成，更多的是每天堅持，相信在不斷的堅持中半年的時間就能看到明顯的效果。