
兒童朗讀時(shí)要抓住作品的感情線索,確定朗讀時(shí)的感情基調(diào),還要引起聽眾的感情共鳴,這“三情”統(tǒng)一一致,就是成功的朗讀。
《人民頌》
徐遲
我歌頌人民的海洋,
深、廣、密,不可測量,
錘不可以測人民的深,
人民,水一般密不可分。
無邊無際,寬而又廣,
永恒的動(dòng)力的激蕩,
誰了解一滴水的微細(xì),
才能了解海洋的神秘。
膚淺的人只看見表面,
說海洋單調(diào),茫茫一片。
白癡善夸耀自己的愚蠢,
認(rèn)為人民是可愚弄的一群。
貝殼之中,暗藏明珠,
海底有殷紅的珊瑚樹。
只有潛水的人才能看飽
海洋的奇珍異寶。
海洋的靈魂深邃豐富,
幸福的時(shí)刻載歌載舞,
綠的波浪,金黃的閃光,
一切和諧,一切輝煌。
它能養(yǎng)育無限生命,
它曾迷戀求知的心。
但在它的波上,海盜出現(xiàn),
還有帝國的驕奢的軍艦。
千百條川流匯合而成,
最先承受的是最底層,
底層陰暗,底層哀愁,
鹽水是咽不下的淚水。
人民是怎樣憤怒反抗,
看海洋的驚風(fēng)駭浪,
頑固著想把海洋征服,
海洋是葬他們的墳?zāi)埂?/span>
我頌揚(yáng)人民的海洋,
用詩歌和譬喻來頌揚(yáng)。
升騰的海洋———人民的世紀(jì),
這是贏得戰(zhàn)爭與和平的時(shí)期。
獨(dú)夫雖然還在發(fā)號(hào)施令,
城門也馬上就要沒頂。
人民的海洋緊緊圍著城,
凡法西斯都要陸沉。