少兒培訓詩歌朗誦《燃燒的紅燭》

發(fā)布時間：2019-05-06 10:47:45 作者：暫無 關鍵詞：少兒培訓 閱讀：10973 次

少兒培訓參加過朗誦比賽的都知道：在進行舞臺朗誦的時候當然要付出不少辛苦，但更令朗誦者勞神的是在詩歌朗誦的準備過程中對作品的選擇，有的朗誦者往往花費數(shù)倍于上口訓練的時間來選擇作品，而且即便如此，也未必能夠找到最適合自己朗誦的作品。

《燃燒的紅燭》

金波

每天,老師

睡得最晚,

起得最早;

這,窗下的老槐樹知道,

樹下的小鳥知道。

在燈下,她批改著本本作業(yè)

看著、看著,

嘴角溢出了微笑;

但,時光老人的足跡,

也印上了她的眼角。

老師的夢很短很短,

但在夢中

她也能聽到

上課的鈴兒在搖……

在黑夜與黎明之間

老師是一支紅燭在燃燒。

每天,老師

來得最早,

走得最晚;

這,第一縷晨曦知道

滿天的星斗知道。

她用慈祥的愛,

激起我們心中的熱潮,

讓紅領巾和紅旗一起飄揚,

讓理想和篝火一起燃燒;

她引導我們

攀上一座座高峰,

向著光輝的未來遠眺。

她站在今天,想著明天。

春風化雨

哺育著一代代新苗。

當我們長成參天大樹,

就去把未來創(chuàng)造!

在今天與明天之間,

老師是一座宏偉的橋。

少兒培訓朗誦時人們也會感覺到，好的朗誦作品能夠使朗誦者在進行朗誦時達到事半功倍的效果。因此，選定作品成為詩歌朗誦準備過程中極為重要的一環(huán)