口才教育：用贊美鼓勵孩子

發(fā)布時間：2019-04-24 15:55:02 作者：口才教育 關鍵詞：口才教育 閱讀：10318 次

現(xiàn)在有很多孩子不愛說話，有的在家長滔滔不絕，可是一出家門就鴉雀無聲，針對這種情況很多家長很著急，語慧天下一直以來都在做口才教育，對口才教育做了很多研究，今天舉例說一下怎樣讓孩子開口說話。

當孩子講得好的時候,父母需要給孩子贊揚和肯定。當孩子講得不好的時候,孩子更需要肯定和鼓勵。琪琪的父母總是鼓勵孩子,溫柔地說:“你說得挺好的,再說慢一點兒就會更好了。”給孩子打氣,鼓勵孩子說話,不僅僅是為了使孩子多和父母說話,也是為了培養(yǎng)孩子與伙伴說話的積極性。

上小學以后,女兒的書包里多了幾本兒童讀物。每天在飯桌上,王武夫婦都要和女兒進行長時間的交談。收拾完飯桌后,媽媽就鼓勵女兒從書包里拿出那幾本兒童讀物,為大家讀幾個故事。

為了刺激女兒的講話欲望,一開始,王武夫婦裝作用贊美鼓勵孩子多張嘴

對她的讀書能力表示懷疑,或者直接問她:“你能看懂嗎?”

女兒很自信地說:“當然了!”

他們又問:“你是只能看懂幾句話呢,還是真的看明白了整個故事?”

“我可以看懂整個故事。不信。我讀給你們聽!”女兒得意地回答了爸爸媽媽的話。接著,她繪聲繪色地把書里的故事講了出來。

聽完女兒講的故事,王武夫婦故作震驚地說:“真不敢相信!我家的寶貝講得真棒,太了不起了!是誰教你的呢?”

女兒一聽高興極了,便情不自禁地炫耀道:“是我自己看懂的,要不我再給你們讀幾個故事?”這正是爸爸媽媽想聽到的。

此后,爸爸媽媽給女兒買了很多故事書。女兒借助字典,每天都認真地閱讀,然后再講給爸爸媽媽聽。后來,女兒成了班里的“故事大王”,同學和老師都喜歡聽她講故事。

王武夫婦正是通過不斷為女兒打氣,引導孩子講了一個又一個生動有趣的故事,使女兒的語言表達能力得到了提高。在生活中,很多父母都喜歡為孩子講故事,卻不懂得怎樣引導孩子,鼓勵孩子講故事。實際上僅僅父母講,而不讓孩子自己講,不僅家長勞累,效果也不一定好。

父母可以在講故事中讓孩子清晰地表達出自己的意愿和意見,使孩子的邏輯思維得到鍛煉,做事情才會更加有條理。

要不斷給孩子打氣,對他們進行表揚,如“我很喜歡你描述的人物,很生動,你能不能再多講一點兒?”還可以鼓勵孩子在親友面前講故事或者與他人分享自己的生活經(jīng)歷,如度假、旅游等。這對他們口才的培養(yǎng)是至關重要的。

最后,父母還必須要提醒孩子,當眾發(fā)言前要有所構(gòu)思,有所準備。即在說話前明確自己要說的主題是什么,然后順著自己的思路,把一串串精彩的話語說出來,這樣會增強其自信心,提高語言表達能力。

孩子之所以在人多的場合不敢講話,或者即便講話了,但也表達得不是很理想,這跟他們內(nèi)心的害羞、膽怯、缺乏自信是大有關系的。不知道怎樣教育孩子的家長，可以查閱網(wǎng)站，網(wǎng)站不定期的更新口才教育方法，希望對大家有所幫助。