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少兒口才培訓(xùn)教材必背《水晶玫瑰》


少兒口才培訓(xùn)教材必背《水晶玫瑰》語(yǔ)氣是體現(xiàn)朗誦者立場(chǎng)、態(tài)度、個(gè)性、情感、心境等起伏變化的語(yǔ)音形式,它是思想感情、詞句篇章、語(yǔ)音形式的統(tǒng)一體。

 

丁零零,丁零零……學(xué)校放學(xué)的鈴聲響了。小螞蟻們一窩蜂似的涌出教室,沖出校門,急著趕回家看動(dòng)畫片,玩游戲,吃蜜餞果脯……

 

只有小寶卻慢悠悠地走著,還東張西望。這時(shí),有個(gè)小伙伴和小寶打招呼:“小寶,你怎么了,怎么看上去不高興?

 

“我才沒有不高興呢!今天是我媽媽的生日,我在想送什么禮物給媽媽呢!

 

還有的同學(xué)想:是不是小寶家里沒有什么好吃的或者好玩的呢?

 

才不是呢,小寶的爸爸早已買了一個(gè)大蛋糕。今天是小寶媽媽的生日,小寶在犯愁該送什么禮物呢。

 

小寶走著走著,前面忽然飄下一個(gè)亮晶晶的圓球。她走近一看,晶瑩的圓球里面還有一朵火紅的紅玫瑰。

 

小寶樂得幾乎要跳起來,她知道媽媽最喜歡紅玫瑰了,爸爸以前送的那枝紅玫瑰讓媽媽激動(dòng)地流出了眼淚呢??墒?,那枝紅玫瑰不久就凋謝了,媽媽還哭了呢。她想,這個(gè)水晶球里的紅玫瑰一定會(huì)讓媽媽永遠(yuǎn)快樂的。

 

于是,她決把水晶玫瑰搬回家??伤膫€(gè)子太小了,水晶球比她大好多呢。

 

小寶很快就想出了辦法,她決定推著水晶球回家。

 

水晶球在路上滾動(dòng)著,小寶高興地哼起了歌兒。

 

水晶球順利地滾過了窄窄的浮橋,小寶高興地拍起了小手。

 

后來水晶球左撞右撞地跳動(dòng)在崎嶇的小道上。小寶很擔(dān)心,心里捏著一把汗。

 

水晶球在越來越陡的道路上艱難地爬行。小寶用力推呀推呀,累得快沒力氣了??伤幌氲綃寢尵陀辛肆α俊?/span>

 

水晶球終于失去了控制,墜落在山澗里,破碎了。

 

小寶傷心地哭了起來,她抹著淚跑回家。

 

媽媽正坐在椅子上等在家門口,爸爸也在焦急地張望。

 

小寶把路上的事情告訴了爸爸、媽媽。他們的淚水止不住涌出來,媽媽把她摟在懷里,親切地說:“你就是媽媽心里最美的紅玫瑰!

 

這里的情景被路過的花仙子看到了,她吹了一口氣,他們一家人的淚水就聚在了一起,變成了一顆水晶球,里面還有一朵火紅的紅玫瑰。

 

小寶看到水晶玫瑰又回來了,開心得跳了起來。

 

少兒口才培訓(xùn)教材必背《水晶玫瑰》有了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,才能講出一連串聲音符號(hào),生動(dòng)、正確地反映出朗誦者的本意。語(yǔ)氣具有綜合性,既包括聲調(diào),句調(diào),還包括語(yǔ)勢(shì)。


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