少兒口才培訓(xùn)教材必背《水晶玫瑰》

發(fā)布時(shí)間：2019-04-19 15:26:54 作者：少兒口才培訓(xùn)教材 關(guān)鍵詞：少兒口才培訓(xùn)教材 閱讀：2600 次

少兒口才培訓(xùn)教材必背《水晶玫瑰》語(yǔ)氣是體現(xiàn)朗誦者立場(chǎng)、態(tài)度、個(gè)性、情感、心境等起伏變化的語(yǔ)音形式，它是思想感情、詞句篇章、語(yǔ)音形式的統(tǒng)一體。

丁零零，丁零零……學(xué)校放學(xué)的鈴聲響了。小螞蟻們一窩蜂似的涌出教室，沖出校門，急著趕回家看動(dòng)畫(huà)片，玩游戲，吃蜜餞果脯……

只有小寶卻慢悠悠地走著，還東張西望。這時(shí)，有個(gè)小伙伴和小寶打招呼：“小寶，你怎么了，怎么看上去不高興?”

“我才沒(méi)有不高興呢!今天是我媽媽的生日，我在想送什么禮物給媽媽呢!”

還有的同學(xué)想：是不是小寶家里沒(méi)有什么好吃的或者好玩的呢?

才不是呢，小寶的爸爸早已買了一個(gè)大蛋糕。今天是小寶媽媽的生日，小寶在犯愁該送什么禮物呢。

小寶走著走著，前面忽然飄下一個(gè)亮晶晶的圓球。她走近一看，晶瑩的圓球里面還有一朵火紅的紅玫瑰。

小寶樂(lè)得幾乎要跳起來(lái)，她知道媽媽最喜歡紅玫瑰了，爸爸以前送的那枝紅玫瑰讓媽媽激動(dòng)地流出了眼淚呢?？墒牵侵t玫瑰不久就凋謝了，媽媽還哭了呢。她想，這個(gè)水晶球里的紅玫瑰一定會(huì)讓媽媽永遠(yuǎn)快樂(lè)的。

于是，她決把水晶玫瑰搬回家?？伤膫€(gè)子太小了，水晶球比她大好多呢。

小寶很快就想出了辦法，她決定推著水晶球回家。

水晶球在路上滾動(dòng)著，小寶高興地哼起了歌兒。

水晶球順利地滾過(guò)了窄窄的浮橋，小寶高興地拍起了小手。

后來(lái)水晶球左撞右撞地跳動(dòng)在崎嶇的小道上。小寶很擔(dān)心，心里捏著一把汗。

水晶球在越來(lái)越陡的道路上艱難地爬行。小寶用力推呀推呀，累得快沒(méi)力氣了?？伤幌氲綃寢尵陀辛肆α俊?/span>

水晶球終于失去了控制，墜落在山澗里，破碎了。

小寶傷心地哭了起來(lái)，她抹著淚跑回家。

媽媽正坐在椅子上等在家門口，爸爸也在焦急地張望。

小寶把路上的事情告訴了爸爸、媽媽。他們的淚水止不住涌出來(lái)，媽媽把她摟在懷里，親切地說(shuō)：“你就是媽媽心里最美的紅玫瑰!”

這里的情景被路過(guò)的花仙子看到了，她吹了一口氣，他們一家人的淚水就聚在了一起，變成了一顆水晶球，里面還有一朵火紅的紅玫瑰。

小寶看到水晶玫瑰又回來(lái)了，開(kāi)心得跳了起來(lái)。

少兒口才培訓(xùn)教材必背《水晶玫瑰》有了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，才能講出一連串聲音符號(hào)，生動(dòng)、正確地反映出朗誦者的本意。語(yǔ)氣具有綜合性，既包括聲調(diào)，句調(diào)，還包括語(yǔ)勢(shì)。