口才訓練方法大全
發(fā)布時間：2022-08-02 15:31:56
作者：暫無
關鍵詞：口才訓練
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口才是每個青少年都應該具備的素質之一。說話不僅僅是一門學問，更是我們青少年事業(yè)成功的新資本。口才訓練方法大全。
（1)速讀法
這里的“讀”顧名思義，是用嘴讀，而不是用眼看，顧名思義，“速讀”也就是說，快速閱讀。這種訓練方法的目的是鍛煉人口清晰、語音準確、吐字清晰。
(2)背誦法
我們都背誦了課文。有詩歌、散文和小說。背誦的目的是不同的。有的是因為老師要求背誦而不得不背誦，以完成老師交給的學習任務；還有一些是為了記住一首名詩和句子，以豐富他們的文學素養(yǎng)。我們提倡背誦的主要目的是鍛煉我們的口才。我們要求的背誦不僅僅是要求你背誦一篇演講和散文。即使你完成了任務，我們也要求背誦。“背”，二還要求“誦”。這種訓練有兩個目的：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。
記憶是練習口才必不可少的品質。沒有良好的記憶，就不可能培養(yǎng)出口。只有當你的大腦充分積累了知識，你才能張開嘴，滔滔不絕。如果你的大腦是空白的，不管你有多聰明，都沒用。記憶和口才一樣，它不是一種天賦，后天的鍛煉對它也起著至關重要的作用，“背”正是這種能力的培養(yǎng)。
（3)練聲法
練習聲音就是練習聲音，練習聲音。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿、圓潤、愉快的聲音，而不是聽枯燥、嘶啞、干燥的聲音。所以鍛煉一個好的聲音，練習一個愉快的聲音，是我們必須做的。
練習聲音的方法是：第一步，練習氣體。俗話說，練習聲音先練習氣體，呼吸是人體聲音的動力，就像汽車上的發(fā)動機一樣，它是聲音的基礎。呼吸的大小與聲音直接相關。氣體不足，聲音無力，用力過猛，聲帶損壞。所以我們練習聲音，首先要學會使用氣體。
吸氣：深吸氣，小腹收縮，全胸張開，盡量多吸氣。我們可以體驗一下你聞到香味時的吸氣方法。吸氣時注意不要抬肩。
呼氣：慢慢呼氣。讓氣慢慢呼出。因為我們在演講、背誦、辯論時，有時我們需要更長的呼吸，所以只有慢而長的呼吸才能達到這個目的。呼氣時，你可以基本上閉上兩顆牙齒。留下一個小縫隙，讓呼吸慢慢通過。這里應該做更多這樣的練習：
①深吸一口氣。數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少。
②跑20米左右，然后讀一篇課文，盡量避免喘氣。
③按字正腔圓的要求讀取以下成語：
英雄好漢兵強馬壯爭先恐后光明磊落深謀遠慮果實累累五彩繽紛心明眼亮海市蜃樓優(yōu)柔寡斷源遠流長山清水秀
④讀練口令
A.八面標兵奔向北坡，炮兵并排北坡炮；炮兵怕把把手，炮兵怕把手，炮兵怕把手，炮兵怕把把手，炮兵怕把手怕把手怕把手，炮兵怕把手怕把手怕把手，炮兵怕把手怕把手怕把手，炮兵怕把手怕把手趕到北坡，炮兵怕把手怕，炮兵怕把手怕，炮兵怕把手怕把手怕，炮兵怕把手怕把手怕，炮兵怕把手怕，炮兵怕把手怕，炮兵怕把手怕，炮兵怕把手怕把手趕到北坡；
標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
B.哥哥提著瓜筐過寬溝，趕緊過溝看怪狗；光看怪狗；
瓜籃扣，瓜滾籃空怪看狗。
C.洪小波和白小果，拿著籃子收蘿卜。洪小波收了蘿卜。
一籃白蘿卜，白小果收了一籃紅蘿卜。不知是洪小波收的白蘿卜多，還是白小果收的紅蘿卜多。
(4)復述法
簡單地說，復述就是重復別人的話。這種方法在課堂上被廣泛使用。比如老師讓學生看幻燈片，然后讓學生復述幻燈片的情節(jié)或者人物的對話。這種訓練方法的目的是鍛煉人的記憶力、反應力和語言連貫性。
方法是選擇一篇長度合適、有一定情節(jié)的文章。最好是小說或演講中敘事性強的一段，然后請背誦好的同學朗讀。最好用錄音機把它錄下來，再聽一遍，重復一遍。直到你能完全復述這部作品。復述時，可以記錄第一次復述的內容，然后對比原文，看能復述多少次，重復多少次，才能復述所有的內容。這種練習不僅僅是背誦，更是語言的連貫性。最好面對大家的復述。它還可以鍛煉你的勇氣，克服緊張。
(5)模仿法
我們每個人從小就模仿，模仿成年人做事，模仿成年人說話。事實上，模仿的過程也是一個學習的過程。當我們還是個孩子的時候，我們學會了和父親、母親和周圍的人說話，并模仿我們周圍的人。然后我們也可以使用模仿的方法來模仿這方面的專業(yè)知識。隨著時間的推移，我們的口頭表達能力可以得到提高。方法是：
①模仿專人。在生活中找一個口頭表達能力強的人，讓他說幾句最精彩的話，錄下來供你模仿。你也可以錄下你喜歡的適合你模仿的播音員和演員的聲音，然后模仿。
②專題模仿。
③隨時模仿。如果我們每天聽廣播、看電視、看電影，那么你可以隨時模仿播音員、播音員和演員，注意他的聲音、語調、表情和動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿。隨著時間的推移，你的口語能力會提高。它會增加你的詞匯量和文學知識。
這里要求盡量模仿，從語氣、速度、表情、動作等方面模仿對象，在模仿中創(chuàng)造，努力在模仿中超越對方。
(6)描述法
當我們年輕的時候，我們都學會了看圖片和說話。描述方法類似于這種看圖片和說話，但我們不僅要看書中的圖片，還要看生活中的一些場景、事物、事物和人，而且要求比看圖片和說話要高。簡單地說，描述方法是用描述性的語言表達你看到的場景、事物、事物和人。
(7)角色扮演法
角色一詞，我們也從戲劇和電影中借用。它是指演員在戲劇或電影中扮演的角色。我們這里的角色和戲劇和電影中的角色有著同樣的意義。
角色扮演的方法是讓我們像演員一樣表演，在作品中扮演不同的角色。當然，這個角色主要是在語言上。
其方法是：
①選一部有情節(jié)、有人物的小說，以戲劇為材料。
②分析所選材料，特別是人物的語言特征。
3根據(jù)作品中的人物數(shù)量，找同學，分別扮演不同的角色。比較一下，誰能最準確地扮演自己的角色。
④一個人也可以扮演多種角色來培養(yǎng)自己的語言適應能力。
這種訓練的目的是培養(yǎng)人的語言適應性、個性、表情和動作。
(8)講故事法
學生們可能聽過這個故事，但不是都講過嗎？講故事似乎很容易，但真的不那么容易。俗話說：“看花容易，繡花難”啊！聽別人講故事很生動，很有吸引力。有些朋友甚至可以忘記吃飯睡覺，但當他們講故事時，他們似乎不是這樣。他們很干燥，沒有吸引力。因此，講故事也是一種天賦，不是每個人都能把故事講好。學會講故事是練習口才的好方法。
(9)實戰(zhàn)訓練
當你在不同場合當眾面對不同的觀眾發(fā)言時，如果你因為緊張怯場而臉紅、大腦空白、思維混亂、語無倫次；重點不明，言語無物，組織不清；沒有文采，沒有創(chuàng)新；缺乏吸引力、吸引力和說服力…當你表達不好的時候，不僅你的個人能力受到質疑，還為自己的發(fā)展設置了障礙，嚴重影響了你的職場前景?？诓诺奶岣卟辉谟谀惚痴b了多少演講技巧，而在于你最重要的是通過實戰(zhàn)把知識轉化為技能，成為自己的習慣。
最后，訓練口才不是一蹴而就的，要堅持不解，祝大家成功。
