少兒從小學(xué)習(xí)口才到底有多重要？

發(fā)布時間：2019-11-21 14:32:17 作者：暫無 關(guān)鍵詞：少兒口才 閱讀：2675 次

訓(xùn)練少兒口才,不但有助于孩子的升學(xué),而且對他以后的學(xué)習(xí)生活都有很大的影響。所以,培養(yǎng)口才已經(jīng)被越來越多的家長所關(guān)注。

有好的口才，未來等于成功的一半！不知道你有沒有聽說過。少兒口才很關(guān)鍵，然后就是孩子的自信心方面的問題，這就是為什么近段時間來，一直都在提倡少兒禮儀素質(zhì)教育的問題。

口才是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，所以少兒口才學(xué)習(xí)必然與孩子的性格以及自身的語言表達(dá)狀況密切相關(guān)，而孩子的性格以及原始的語言表達(dá)狀況的差異決定了少兒口才學(xué)習(xí)的差異性。性格外向的孩子在學(xué)習(xí)伊始就會有很突出的表現(xiàn)，因為他們更容易適應(yīng)也更容易習(xí)慣口才課堂，但孩子的“突出表現(xiàn)”只是相對的，或者可以說是孩子的“本色表現(xiàn)”，真正的進(jìn)步不大，所以有的孩子可能在家里，在口才課堂表現(xiàn)很好，但只要是遇到陌生環(huán)境，又很難突破自己，這是因為短時間內(nèi)他們還沒有真正的建立起“敢說”的膽量和“樂說”的品質(zhì)，還沒有從內(nèi)心里得到真正的改變，還需要進(jìn)一步的鍛煉。

每周一次的口才課堂學(xué)習(xí)，滿足不了課程本身對孩子進(jìn)行口語表達(dá)實踐的要求，所以需要孩子能夠在課下進(jìn)行有目的的口語交流訓(xùn)練；然而，語言交流又無時無刻不存在于我們的生活中，根本不需要我們費多大的心思來完成這個實踐。

兒童時期是孩子語言能力的開發(fā)，特別是語言組織和表達(dá)能力培養(yǎng)的最好階段。源自美國教育家卡耐基的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持、少兒口才等能力，可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。