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語慧天下移動(dòng)版

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  • 不要讓美好的表揚(yáng)帶來負(fù)面影響

    日期:2017-05-15 14:57:53 點(diǎn)擊:664 好評:0

    青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的老師指出,孩子的成長需要我們不停地表揚(yáng)。但是過多、空泛而不準(zhǔn)確的表揚(yáng),可能會(huì)帶來各種負(fù)面效果。父母如果想檢測自己的表揚(yáng)是否恰當(dāng),只要觀察...

  • 遇到“調(diào)皮大王”,真的該排斥嗎

    日期:2017-05-12 10:40:46 點(diǎn)擊:432 好評:0

    又到了開學(xué)的時(shí)候,9歲的王強(qiáng)(化名)不愿意去學(xué)校,他認(rèn)為學(xué)校的老師和同學(xué)都在排斥他,心里很郁悶。我基本上參加不了學(xué)校的任何活動(dòng),報(bào)名的時(shí)候我都直接被忽視掉,我心里難...

  • 語文速遞:小學(xué)生寫作文要慎用成語

    日期:2017-05-11 11:19:32 點(diǎn)擊:405 好評:0

    在語文學(xué)習(xí)中,許多語文老師強(qiáng)調(diào)小學(xué)生要多掌握些成語,這樣寫出來的文章才有文采,才顯示出才華。青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的老師認(rèn)為,在作文中刻意用成語概括的做法是很...

  • 小學(xué)階段養(yǎng)成這七個(gè)習(xí)慣,讓孩子終生受益

    日期:2017-05-11 10:49:18 點(diǎn)擊:318 好評:0

    1.規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣 從小開始自己規(guī)劃、利用時(shí)間,不僅有利于個(gè)人良好習(xí)慣的養(yǎng)成,還會(huì)對自己的行為習(xí)慣進(jìn)行約束,這是一種能力,越早培養(yǎng)越好,不能等上了中學(xué)再培養(yǎng)。例如:周...

  • 培養(yǎng)孩子的良藥秘方

    日期:2017-05-10 09:56:48 點(diǎn)擊:407 好評:0

    在小學(xué)階段,幾乎所有的家長都希望自己的孩子是成績最好的,但是放在一個(gè)群體中,不可能每個(gè)孩子的成績都是最好的。青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的老師支指出,孩子之間的這種...

  • 家長課堂:如何克服孩子的攀比心理

    日期:2017-05-10 09:54:33 點(diǎn)擊:337 好評:0

    現(xiàn)在很多孩子都這樣。隨著生活水平的不斷提高,越來越多的人開始重視穿著打扮,這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果,也是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。然而,作為小學(xué)生,如果他過于講究穿著、打...

  • 青春期的孩子,該怎么教育?

    日期:2017-05-09 11:03:08 點(diǎn)擊:257 好評:0

    輕了怕沒用,重了又怕叛逆 案例: 我家是個(gè)男孩,今年13歲,6年級,最近上課老愛說話,老師說也不聽,甚至擺臉色給老師看,一副隨便的樣子,作業(yè)也是時(shí)做時(shí)不做??墒窃趮寢屇?..

  • 家長如何培養(yǎng)孩子好的性格

    日期:2017-05-08 14:29:37 點(diǎn)擊:343 好評:0

    不少細(xì)心的媽媽都會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子在平日的生活、玩耍、游戲、學(xué)習(xí)中,可表現(xiàn)出一些比較穩(wěn)定的特點(diǎn),如有的孩子比較合群、忍讓;有的比較任性、自私;有的比較大膽、勇敢;有的比較膽...

  • 母親的性格,也能影響孩子一生!

    日期:2017-05-08 14:26:20 點(diǎn)擊:390 好評:0

    有一天,一位身為大學(xué)教師的朋友向我請教教育孩子的問題,他說:我家孩子現(xiàn)在上小學(xué)三年級,成績是總是班上倒數(shù)第一,你做青少兒普通話與口才培訓(xùn)這么久,見過不少孩子,教過...

  • 家長課堂:不應(yīng)該過分強(qiáng)調(diào)家庭教育

    日期:2017-05-08 14:22:31 點(diǎn)擊:436 好評:0

    孟子曰:古者易子而教之,父子之間不責(zé)善。責(zé)善則離,離則不祥莫大焉。 古人強(qiáng)調(diào)易子而教,不能用父母取代老師的位置,不能用家庭教育取代學(xué)校教育,這種說法是充分符合現(xiàn)代教...

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