輕了怕沒(méi)用，重了又怕叛逆
 

　　案例：
 

　　“我家是個(gè)男孩，今年13歲，6年級(jí)，最近上課老愛(ài)說(shuō)話，老師說(shuō)也不聽(tīng)，甚至擺臉色給老師看，一副隨便的樣子，作業(yè)也是時(shí)做時(shí)不做?？墒窃趮寢屇抢?，就是很乖的樣子，向來(lái)報(bào)喜不報(bào)憂。孩子在家跟學(xué)校完全不一樣 ，別人家的孩子在學(xué)校很乖到家就皮，我家反的，真希望他能跟其他孩子一樣 在學(xué)校乖點(diǎn)，家里不乖不要緊，畢竟偶爾去學(xué)校我還得去面對(duì)老師，需要個(gè)平臺(tái)，但是話說(shuō)回來(lái)，每次考試不算很差，基本會(huì)在90以上，但就是學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì)，真不知道怎么教育，想狠狠的揍一頓，又怕，現(xiàn)在畢竟說(shuō)是叛逆期了，說(shuō)輕了，又怕他當(dāng)耳邊風(fēng)，哎，現(xiàn)在一不順心，臉就拉狠長(zhǎng)，不過(guò)一會(huì)兒就沒(méi)事了，晚上跟他溝通得好好的，第二天早上就忘天邊去了。老師們，給我指點(diǎn)招吧?”
 

　　這是一位母親在青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心咨詢時(shí)給老師講的她自家孩子的事。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的困擾。在教育孩子的問(wèn)題上，到底該用什么樣的方式和態(tài)度，是每一位父母值得深思的事情。青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的老師，就上面這位母親所講述的事情和問(wèn)題，提出了自己的建議。
 

　　孩子進(jìn)入青春期，大人們就該跟著改變教育方式。所謂青春期，就是介于成人和孩子之間的非常時(shí)期。孩子自己認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得很多，甚至覺(jué)得大人不如自己。有時(shí)候看不起大人，沒(méi)禮貌，并非真的看不起，而是在意自我肯定的感覺(jué)。
 

　　事實(shí)上，青春期的孩子身心發(fā)展不同步，往往生理成熟遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)心理成熟，看上去、說(shuō)起話來(lái)像個(gè)大人，而行為上還是個(gè)孩子，說(shuō)起來(lái)一套，做起來(lái)又是一套，管不好自己。
 

　　這時(shí)候，大人在態(tài)度上一定要把孩子當(dāng)作大人來(lái)對(duì)待，尊重孩子，所以絕對(duì)不能打孩子，而是要像對(duì)待大人那樣反復(fù)講道理，并且要等待他自己真正理解。
 

　　要容許孩子試錯(cuò)、頂嘴、不聽(tīng)勸告。當(dāng)然，他那么做了，后果也得自己承擔(dān)。其實(shí)，被老師批評(píng)這樣的后果，讓孩子自己去面對(duì)，是一種必要的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
 

　　在這個(gè)非常時(shí)期，家長(zhǎng)被老師叫去“陪批”，也是陪著孩子成長(zhǎng)的一部分。家長(zhǎng)不要太在意自己的臉面，多體諒老師，多體諒孩子。讓孩子感覺(jué)對(duì)不起家長(zhǎng)，能讓他學(xué)會(huì)約束自己。