情景表演《兩只蛐蛐吹牛皮》教案--適合幼兒園和口才培訓機構(gòu)

發(fā)布時間：2022-11-11 16:17:15 作者：暫無 關(guān)鍵詞：口才培訓 閱讀：1955 次

情景表演《兩只蛐蛐吹牛皮》教案--適合幼兒園和口才培訓機構(gòu)

一、活動目標：1.大家練，擬聲訓練：聲音訓練。

              2.學習情景表演，語調(diào)、眼神、肢體。

二、活動重點：熟練掌握學習本領(lǐng)《兩只蛐蛐吹牛皮》。

三、活動難點：學習情景表演，語調(diào)、眼神、肢體。

四、活動準備：圖卡、魔法光盤、金幣

五：活動過程：

（一） 導入

1、小朋友們好，歡迎你們來到語慧口才的演播室。

2、今天我們學習小動物的叫聲“小羊”、“小鴨”。

3、小朋友想一想小羊是怎么叫的?——幼兒自由模仿。

4、那你們知道小鴨子是怎么叫的?------幼兒自由模仿。

5、你們還知道有哪些小動物呢?你能來模仿一下嗎。-----幼兒上臺表演。

6、為了表揚你們，老師給你們帶來一個好玩的游戲，一起來玩吧。

7、游戲開始：老師提問小朋友來回答，同時要做出相應的動作，嘰嘰嘰嘰，誰的家？嘰嘰嘰嘰。是小雞的家。吱吱吱吱，誰的家？吱吱吱吱，是老鼠的家。汪汪汪，誰的家？是小狗的家。。。。。。。可以發(fā)揮幼兒的想象力。

總結(jié)：小朋友的表演的非常好，為了表揚你們，今天老師老師把動物王國里的小動物們請到我們語慧口才的課堂啦。

（二） 學本領(lǐng)

1、 剛才看到小朋友模仿小動物的聲音和肢體非常的優(yōu)美。現(xiàn)在老師要變成演員給大家表演一個節(jié)目。

2、 配課老師手持話筒上臺報幕。

3、 教師和配課老師情景劇的表演，今天我們給大家?guī)硪粋€新節(jié)目《兩只蛐蛐吹牛皮》。

4、 教師播放光盤《兩只蛐蛐吹牛皮》，幼兒傾聽。

5、 小朋友剛才的名字叫什么？——兩只蛐蛐吹牛皮。

6、 他們是怎么說的？——幼兒回憶兒歌相聲詞內(nèi)容。

7、 我們一起到圖卡的魔法王國去學一下吧，發(fā)放圖卡。

8、 小朋友在卡片上看到了什么？描述一下?。ㄐ∨笥炎杂上胂笞杂擅枋觯?/span>

9、 我們一起來讀一讀吧，記住它，我們也可以試著表演。老師讀一句，小朋友讀一句（2-3遍）

小朋友學會了嗎？——學會了。

讓我們分成兩組，分別給自己的對起一個好聽的隊名，上臺去表演情景劇《來那個只蛐蛐吹牛皮》吧。

總結(jié)：語慧口才的小朋友都是小明星，表演的非常出色，不過今天的比賽，能夠看出，我們x隊的小朋友是略勝一籌的，x隊在接下來的環(huán)節(jié)要加油啊。

（三）我敢說

1、剛才我們表演了情景劇的名字叫什么？――《兩只蛐蛐吹牛皮》

2、兩只愛吹牛皮的蛐蛐最后怎么啦？為什么會這樣呢？――幼兒回憶情景劇的內(nèi)容。

3、吹牛皮對嗎？――不對。

4、吹牛是什么意思？——說的話都不是真的，夸大了很多倍。

5、小朋友你們吹過牛皮嗎？——幼兒自由回答。

1、如果是表演節(jié)目是可以的，但是在生活中小朋友必須要做到誠實。。

7、小朋友想一想？在生活中吹牛皮會有什么樣的結(jié)果？——幼兒自由發(fā)言。

    沒有人相信我們。 把不真實的事情當成真實的，會讓我們很茫然，不知道哪些是對的，哪些是錯的。

總結(jié)：所以在生活中我們不能吹牛，要實話實說。今天我們學習的《兩只蛐蛐吹牛皮》，是一個娛樂節(jié)目，是為了逗樂大家的。

我還可以這樣說：

1、 我們知道吹牛皮的意思，那小朋友能不能做吹牛的小朋友呢？―――不能。為什么？――自由回答。

2、 小朋友你能上臺來說一說嘛？―――鼓勵幼兒多次登臺。

3、 我們不能做吹牛皮的小朋友，還不能做撒謊的小朋友，我們要做誠實守信的小朋友。

一起試著表演相聲吧?。ㄐ∨笥褍扇艘唤M，用規(guī)范的上臺法表演，老師帶領(lǐng)小朋友點評）

課程自然結(jié)束，小朋友揮一揮小手，跟老師說再見吧！
第二課時

一、活動目標：1.復習兒歌《兩只蛐蛐吹牛皮》。

         2.學習誦經(jīng)典《莊子》。

         3.學習了解雙簧，用雙簧表演兒歌。

         4.學會相聲表演回家當導演教會爸爸媽媽

二、 活動重點：復習兒歌并登臺表演，注意：眼神，語調(diào)的轉(zhuǎn)化。

三、活動難點：學會雙簧表演兒歌的同時，回家和爸爸討論吹牛皮的后果。

四、活動準備：光盤、金幣、圖卡

五、活動過程：

（一） 導入―――舞臺演

過渡語：今天老師要教給小朋友一個新本領(lǐng)——雙簧表演，這樣你們演節(jié)目時會更精彩。表演之前先復習一下昨天的兒歌《兩只蛐蛐吹牛皮》

1、 現(xiàn)在我還要邀請一位小演員（女生）來幫幫我。

2、 剛剛我們復習了兒歌，小朋友們都表演的很好，現(xiàn)在聽要求，小男生站前面只做動作不出聲音小女生躲在后面只出聲音不做動作，我們合作表演兒歌，明白了嗎？（先請兩個小朋友示范糾錯）

3、 謝謝兩位小演員，剛才他們?yōu)榇蠹規(guī)淼谋硌菪问骄徒须p簧，現(xiàn)在我們一起試一試吧

4、 小男生全體起立，小女生原地不動，根據(jù)剛才的要求合作表演吧（練習2—3遍交換練習）

5、 現(xiàn)在我邀請小朋友們上臺試試，聽清要求：第一遍男生在前化妝坐在椅子上表演，第二遍和女生交換角色

第一步：上臺（像解放軍一樣：一二一走上臺，站穩(wěn)）。

第二步：眼睛要說話——環(huán)視三秒。左、中、右，頭不能動，只用小眼睛看。

第三步：喊出自己的口號：我能行，我最棒，我們是語慧口才的××。

第四步：介紹表演內(nèi)容——請看兒歌表演《兩只蛐蛐吹牛皮》

第五步：表演兒歌時聲音要有高有低，還要做動作。

第六步：表演結(jié)束要說——我的表演完了，謝謝大家。

第七步：下臺。

6、 明白了嗎？——明白了。

7、 現(xiàn)在我要給小朋友分組，我們分組練習，看看那一組練習的最認真，練得認真的小朋友能得到從魔法王國帶來的徽章（胸牌）做獎勵。

8、 幼兒分組上臺練習，教師指導。

總結(jié)：我們的表演結(jié)束了，表演最棒的一隊是××，請最棒的小朋友起立。上臺來領(lǐng)取獎品——徽章。還有的小朋友沒得到，那就要加油了，如果晚上回家，表演給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看，下次來了告訴老師，你們也能得到徽章作獎勵。好嗎？——好。

（二）誦經(jīng)典

過渡語：今天小朋友都表現(xiàn)得很不錯，都像小明星，不過你們學會了下面這段誦經(jīng)典《莊子》會更像小明星！

1、播放光盤聽《莊子》

2、我們也來學一學吧。老師說一句小朋友說一句。（反復進行1-2遍）

3、老師解釋大概意思，讓孩子明白其中之意。

4、接下來我們到語慧口才魔法王國里去看看（看書點讀《莊子》）。

5、小朋友讓我們一起聽著光盤，一邊來復述誦經(jīng)典《莊子》。

6、請小朋友上臺表演誦經(jīng)典《莊子》。

總結(jié)：給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)金幣，做獎勵，并且鼓勵，在激勵其他的幼兒別灰心，要繼續(xù)努力。

（三）家庭秀

1、總結(jié)，今天我們都學了哪些內(nèi)容：不同動物的叫聲和肢體動作。情景劇表演《兩只蛐蛐吹牛皮》和雙簧表演《莊子》。

今天我們回家的作業(yè)是：我們要把學習的兒歌表演給爸爸媽媽看，并和爸爸媽媽討論吹牛皮有什么不良結(jié)果。

2、看看老師怎么來表演（老師演示）——按上臺法走上臺，語言要求：爸爸媽媽你們好！你們知道什么是吹牛嗎？你們吹過牛嗎？吹牛會帶來什么結(jié)果呢？爸爸媽媽都來說一說吧！現(xiàn)在我給大家表演一個關(guān)于吹牛的兒歌，請聽兒歌！謝謝大家！

3、請小朋友分組上臺來練習，進行表演。

小朋友我們的課程接近尾聲啦，讓我們揮起自己的小手一起說：再見！下節(jié)課再見。