兒童繞口令?《可可飲水》教案——適合幼兒園和口才機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間：2022-11-10 15:02:17 作者：暫無 關(guān)鍵詞：兒童繞口令 閱讀：2106 次

兒童繞口令《可可飲水》教案——適合幼兒園和口才機(jī)構(gòu)

一.活動(dòng)目標(biāo):1。讓孩子學(xué)會(huì)基本分享。

2.學(xué)習(xí)基本功：不僅能分享，還知道小手能創(chuàng)造很多東西。

3.學(xué)習(xí)繞口令，發(fā)音清晰，口齒清晰地表達(dá)繞口令。

二.活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)繞口令，聲音洪亮.發(fā)音清晰的表演繞口令。

三.活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)繞口令發(fā)音難讀。

四.活動(dòng)準(zhǔn)備：兒童光盤.金幣

五.活動(dòng)時(shí)間：30-45分鐘

六.活動(dòng)過程：

(1)導(dǎo)入:律動(dòng)游戲《請跟我這樣做》

孩子們和老師一起玩節(jié)奏游戲《請跟我這樣做》。

游戲玩法：老師做任何動(dòng)作說說“請跟我這樣做”孩子們做同樣的動(dòng)作并回應(yīng)“我跟你這樣做”

最后，孩子們坐在座位上。

提問

1.孩子們現(xiàn)在坐在哪里？-坐在椅子上(總結(jié):小手，真好看，我用小手分享。

2.孩子們坐在椅子上，我們用小手創(chuàng)造奇跡，對吧？-這時(shí)，老師展示了孩子們分享的照片（可以是積極教育，也可以是消極教育）

3.剛才孩子們看到圖片上有什么東西？誰能上臺說說？

結(jié)論：孩子們可以大膽地上臺演講地圖上發(fā)生了什么，那么我們的孩子在玩玩具時(shí)會(huì)和你的好朋友和好朋友分享嗎？或者你有有趣的事情，讓我們成為一個(gè)學(xué)會(huì)分享的小明星！

(2)大家練習(xí)

過渡語:除了和別人分享，我們的小手還能做什么？

1.用小眼睛看著老師的手在做什么？-老師迅速做出小手拍。

2.老師剛才做了什么？-讓孩子們自由模仿。

3.讓我看看哪個(gè)孩子的小手變化最快？-嘿，(老師用手搓)剛才老師做了什么？-孩子模仿。

4.除了這些，我們的小手還能做什么？(老師指導(dǎo)，讓孩子自由模仿和表演)。

5.哇，剛才我們的孩子做得很好，為了表揚(yáng)你，老師給你帶來了一個(gè)游戲，讓我們一起玩吧！

6.孩子們圍成一個(gè)圓圈，領(lǐng)讀小兒歌《小手操》當(dāng)老師說：“拍、搓、敲、捏、藏的時(shí)候，孩子要做出相應(yīng)的動(dòng)作，靜止不動(dòng)。如果他們移動(dòng)，他們將被淘汰?，F(xiàn)在游戲開始用小手拍，用小手搓，用小手敲，用小手捏，用小手藏！重復(fù)2-3次。

游戲結(jié)束時(shí)，請讓我們的孩子像解放軍一樣回到他們的小椅子上。我們非常能干。我們希望我們的孩子能回家，用自己的小手幫助父母做力所能及的事情。

（3）學(xué)習(xí)兒歌-可可飲水

過渡語言：玩小手操游戲讓我們表演一首兒歌？（請一個(gè)或所有的孩子一起說一首兒歌）你的兒歌真的很好，老師也帶來了一首兒歌，聽我?guī)淼膬焊栌惺裁床煌?/span>

1.播放光盤，孩子們看光盤聽兒歌(一次慢一次快)。

問:剛才聽的兒歌，第一次和第二次有什么區(qū)別？(第一次慢，第二次快)

這種兒歌我們稱之為繞口令。

2.這個(gè)繞口令叫什么名字？-可可喝水。

3.這個(gè)繞口令里有誰？-可可可？.哥哥。

4.說了什么？-可可喝水。

5.可可和哥哥發(fā)生了什么事？-可可口渴喝水，哥哥有水口不渴，于是，哥哥把水給了可可喝。

當(dāng)可可得到了什么幫助？哥哥，你的水給了可可，可可應(yīng)該謝謝你。

引導(dǎo)后，找兩個(gè)孩子扮演哥哥可可，練習(xí)說這些話。

6.吐字清楚，向老師學(xué)習(xí)繞口令：孩子們和老師一起學(xué)習(xí)這個(gè)繞口令！讓我們慢慢地說，老師對孩子說一句話（老師教2-3遍.個(gè)別孩子發(fā)音不清楚，單獨(dú)練習(xí)這個(gè)詞的發(fā)音，組詞，然后練習(xí)句子，最后一次可以提高速度。

7.孩子們上臺練習(xí)。(可分組，可個(gè)人)

(4)我敢說

過渡語:這個(gè)好的繞口令在哪里？讓我們在魔法圖卡上找一看。

老師發(fā)魔法圖卡。

在圖卡上看到了誰？他們都在干什么？點(diǎn)讀兒歌2遍，讀紅色關(guān)鍵詞。

在2.繞口令中，可可和可可在做什么？

3.會(huì)給你的好朋友嗎？她/他是誰？誰出現(xiàn)在兒歌中？怎么了？

4.我們什么時(shí)候要多喝水？(口渴、生病)

5.孩子們，現(xiàn)在就讓我們喝一大杯水吧！

我也可以這樣說：

6.每個(gè)人都是怎么喝水的？上臺模仿吧！鼓勵(lì)孩子們多登臺。

7.如果在幼兒園，我們的水杯不能和別人分享，因?yàn)樗l(wèi)生。

結(jié)論：孩子們一起上臺學(xué)會(huì)說這句話（按照上臺法上臺）.鞏固站姿)像解放軍一樣下臺。

孩子們讓我們揮起依依不舍的小手，告別我！

第二課時(shí)

一.活動(dòng)目標(biāo):1。學(xué)習(xí)背誦經(jīng)典《浣溪沙沙》.一曲新詞酒一杯

2學(xué)會(huì)按照上臺法表演繞口令《可喝水》。

3學(xué)會(huì)做小演員回家給爸爸媽媽遞一杯水。并學(xué)會(huì)說感恩話。

二.活動(dòng)重點(diǎn)：按上臺法表演繞口令。

三.活動(dòng)難點(diǎn)：小演員回家給爸爸媽媽遞一杯水，會(huì)說感恩的話。

四.活動(dòng)準(zhǔn)備：兒童光盤.金幣。

五.活動(dòng)時(shí)間：30-45分鐘

六.活動(dòng)過程：

(1)鞏固復(fù)習(xí)基本功和繞口令

導(dǎo)入：游戲-高人矮人

游戲玩法:老師說密碼高人或矮人，孩子做相反的事情(高人坐，矮人站，鞏固訓(xùn)練孩子坐姿，老師及時(shí)糾正)。

注：如果孩子不能理解相反的情況，就把游戲改成直接按照老師的密碼，高人站，矮人做。

結(jié)論：兒童坐姿.站姿很漂亮，繞口令怎么說？

1.播放光盤，與光盤復(fù)述繞口令。

2.在發(fā)音清晰的基礎(chǔ)上練習(xí)提高語速(可以分組進(jìn)行)。

3.如果我們想在舞臺上表演繞口令，我們應(yīng)該如何上下？(指導(dǎo):按照上臺法上臺，鞏固上臺步行訓(xùn)練)請幾個(gè)孩子一起上臺模仿。

(2)舞臺表演

1.過渡語：孩子們剛才表演了繞口令。想想這個(gè)繞口令里說了誰？你說了什么？為什么我哥哥把水給了可可？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？

2.讓我們一起表演這個(gè)繞口令：老師首先根據(jù)舞臺表演繞口令可可喝水，完成舞臺步行訓(xùn)練，舞臺步行訓(xùn)練。

3.老師把孩子們分成三個(gè)水果隊(duì)，分別上臺表演兒歌。

舞臺表演：孩子們做評委觀看表演。

老師提出觀看要求：觀察走路是否是精神上的.看表情.聽聲音，聽誰說得最清楚。

4.表演結(jié)束后，請?jiān)u委先評論（老師適當(dāng)指導(dǎo)，如果你想表揚(yáng)誰的表情？你想表揚(yáng)誰的行為？你想表揚(yáng)誰的聲音？……）。

5.請第二隊(duì)孩子上臺表演。

6.讓孩子上臺說：我的食物和玩具可以和別人分享，因?yàn)椤?/span>

7.老師總結(jié)點(diǎn)評：集體表揚(yáng)和個(gè)別點(diǎn)評。

注：臺法表演結(jié)束后，還可以讓孩子們分角色情景表演《可可喝水》。

(3)背誦經(jīng)典

過渡語言：剛才我們表演了可可喝水，孩子們也知道我們是一個(gè)大家庭，學(xué)會(huì)與他人分享他們的玩具.食物，也可以和別人分享有趣的東西。

接下來，老師應(yīng)該帶領(lǐng)我們的孩子們回到我們魔法王國的宋朝，看看我們的詩人在做什么？快把他邀請出去！老師表演了浣溪沙.一曲新詞酒一杯。

1.和老師一起學(xué)習(xí)，老師對孩子說一句話。(重復(fù)1-2次，然后播放光盤，聽浣溪沙.一曲新詞酒一杯)。

2.問題：哪位詩人寫了這首經(jīng)典誦讀？-燕殊。

3.孩子們都學(xué)會(huì)了嗎？-學(xué)會(huì)了。接下來我們?nèi)タ磿?看圖提問，點(diǎn)讀浣溪沙沙.一曲新詞酒一杯)。

4.孩子們分組上臺表演經(jīng)典《浣溪沙沙》.一曲新詞酒一杯。

再次總結(jié)經(jīng)典閱讀的含義。

(4) 家庭秀

總結(jié)，今天我們都學(xué)了哪些內(nèi)容：兒童繞口令《可可喝水》、用小手學(xué)會(huì)分享、《浣溪沙.一曲新詞酒一杯》，今天回家的任務(wù)就是：把最好吃的食物分給愛你的爸爸媽媽爺爺奶奶，并且能為他們端上一杯水。讓他們知道你是個(gè)懂事、謙讓、分享的小朋友，并對他們送上一句感恩的話。（如果，幼兒不明白感恩的話，教師解釋，讓幼兒明白感恩的話就是要謝謝他們的話。）然后像小演員一樣表演繞口令《可可喝水》。

1、先看看老師是怎么來當(dāng)小演員的（老師演示）——按上臺法走上臺，爸爸媽媽，你們辛苦了！請喝茶！現(xiàn)在請看我的表演吧，請聽繞口令…謝謝爸爸媽媽觀看我的表演！

2、 請小朋友分組上臺練習(xí)當(dāng)小演員。

小朋友上臺練習(xí)，小朋友們下課時(shí)間到啦，對老師說什么?----老師下節(jié)課再見。

備注：成長手冊剩余的環(huán)節(jié)，由家長在家跟孩子一起完成，老師做監(jiān)督。