學習故事《小猴出租車》教案——適合幼兒園和口才培訓機構
發(fā)布時間：2022-11-09 16:04:44
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學習故事《小猴出租車》教案——適合幼兒園和口才培訓機構
一.活動目標:1。學習基本功:齊口撮口訓練
2.學習故事，并能做到聲音洪亮的表演和續(xù)集故事。
二.活動重點：學習故事，并能做到聲音洪亮的表演和續(xù)集故事。
三.活動難點：續(xù)編故事。
四.活動準備：兒童光盤.音樂《一起去郊游》.課前作業(yè)(回家做自己喜歡的車型)
五.活動時間：30-45分鐘
六.活動過程：
(1)導入(基本功匹配訓練):
1.老師帶自制教具(酸奶).鞋盒等紙殼做的汽車頭模型進入教室。
2.孩子們早上好！告訴你一個好消息。今天老師要邀請全班同學去郊游。你準備好了嗎？所有人都站起來了！調整站姿，最像解放軍的孩子，請上我的車。
3.準備出發(fā)！……嘟嘟嘟……到站了，孩子們找到自己的座位做好吧！
（2）課前動作模仿游戲游戲
過渡語：
1.孩子們在郊游快樂嗎？然后給老師一個快樂的微笑，藏起小牙齒，給老師一個大大的吻。
2.老師的問題來了。孩子們是怎么坐公共汽車的？請坐得漂亮的孩子談談，表演（請上臺展示開門、關門、系安全帶、開車，帶領全班同學一起做）
3.這兩位小司機請像解放軍一樣上臺展示駕駛。
4.所有的孩子都站起來，調整站姿。跟著我們的小司機學開車！
結論：孩子們成了勇敢的小司機，但開車要注意安全，等我們長大了才能開真車。
(3)學習故事-小猴出租車
過渡語：
1.昨天，孩子們回家和爸爸媽媽巧手做，你的車做好了嗎？-做好了！
2.你在做什么車？-卡丁車.跑車.蹦蹦車……
3.現在四個孩子是一組，和朋友分享你的車，談談汽車的神奇功能。
4.請每組孩子推選出來“最佳小汽車”車主在舞臺上給你看
5.哇！孩子們的車真的很酷。讓我們一起賽車。誰有更多的客人，誰就是冠軍（司機把車停在規(guī)定的位置，其他孩子當小動物，選擇你想坐的車，說出為什么，司機也應該說出吸引乘客的理由）
6.各位小司機勢均力敵，每個孩子都發(fā)一枚金幣，請回到座位上。
7.今天，一位司機朋友來到我們的魔術課。他剛買了一輛新車。孩子們想知道發(fā)生了什么有趣的故事嗎？
8.孩子們閉上眼睛（老師戴著小猴頭飾，后腦戴著小熊頭飾)。孩子們好，我要出發(fā)了！(老師上臺表演情境故事，要求老師聲情并茂，語言動作規(guī)范熟練。小猴子在前面，小熊在后面)
9.我的故事講完了，好聽嗎？孩子們想和聰明的猴子司機和誠實的大熊司機玩游戲嗎？然后去圖卡王國看看（發(fā)放圖卡）
10.小猴開什么顏色的車？
11.小猴看到小熊在干什么
小猴對小熊說了些什么？小熊是怎么回答的——你坐我的車嗎？
13.熊上車了嗎？怎么坐上去？-小猴按下按鈕，車子變大了
14.我將邀請年輕演員來表演這個有趣的故事。在表演之前，我們將跟隨光盤，準備手指（聽光盤指，分角色指，所有站起來帶動作表演）
15.孩子們分組上臺分角色表演故事
(4)我敢說
過渡語：孩子們的故事真的很精彩，比老師還厲害，現在我要考你了。
1.通過提問再次鞏固故事情節(jié)并續(xù)集（這個好故事叫什么名字？猴子在路上遇到了誰？發(fā)生了什么事？……你喜歡故事里的小猴子嗎？為什么？樂于助人。
你在幼兒園幫過其他孩子嗎？怎么做？
2.如果猴子繼續(xù)開車，遇到雞寶寶，猴子讓他開車，雞會怎么說？-我太小了，你的車大，我坐不穩(wěn)不安全
3.路上還會遇到誰？他們會有什么問題？最后如何解決？請小組討論，隊長代表發(fā)言。
4.我也可以這么說
我也想擁有這樣的車，這樣我就可以了……
我沒有車，但我也會幫助別人，比如……
總結：
1.孩子們的奇思妙想讓老師相信，當你長大后，你會發(fā)明一輛神奇的汽車。孩子們想想我們在這門課上學到了什么技能（一起訓練.模仿駕駛動作.學習故事《小猴出租車》)
2.回家后，向父母展示你學到的技能，給他們講你新奇的續(xù)集故事，聽他們的續(xù)集，用小麥克風錄下來，下節(jié)課我們一起分享。孩子們下節(jié)課再見！
第二課時
一.活動目標:1。學習背誦經典《論語》《孟子》。
2.學會按照臺法表演故事《猴子的出租車》。
3.學會做小演員回家給父母表演故事。
二.活動重點：分角色情境表演故事。
三.活動難點：學會做小演員回家為父母表演故事。
四.活動準備：兒童光盤
五.活動時間：30-45分鐘
六.活動過程：
(1)導入:鞏固復習基本功和故事
1.孩子們好。上節(jié)課我們開車去郊游的時候，嘴巴像汽車喇叭一樣發(fā)出了什么聲音？做一做。
2.我們?yōu)槠嚴嚷暤陌l(fā)聲訓練取了一個好聽的名字叫做“齊口撮口訓練”還記得嗎？叫什么？-齊口撮口訓練。
3.所有的孩子都站起來了，我們又開著火車玩了……上節(jié)課，我們在圖卡王國遇到了一個愿意幫助別人的小猴司機。這個故事叫什么名字？
4.播放光盤，跟著光盤復述故事，用情節(jié)接龍的游戲鞏固記憶故事。
5.像小演員一樣和老師講故事，邊做動作！站起來，迅速調整站姿。
6.分享父母續(xù)集故事錄音
(2)舞臺表演
過渡語言：在最后一節(jié)課上，孩子們的精彩表演讓我想你，今天我想聽你講故事，但今天老師有要求，我們想講故事比賽，看看孩子們最像解放軍，動作會跳舞，聲音會唱歌，誰是我們的故事之王！
1.先看老師示范
2.分組:孩子給自己的組取個名字(老師可以規(guī)定類別，比如水果.蔬菜.動物等。）
臺上的小演員表演時，臺下的孩子做裁判看表演。裁判要注意看演員:看走路是否有精神。.看表情.聽聲音.看動作。
3.請先評論一下！(老師的適當指導，比如你認為誰最像一個小演員？你想贊美誰的表情？你想贊美誰的行為？你想贊美誰的聲音……）
5.請第二組孩子上臺表演，其他孩子來當裁判。
6.老師總結點評：集體表揚后個別點評。
(3)背誦經典
1.播放光盤聽《論語》《孟子》
故事結束后，老師還給孩子們帶來了經典閱讀《論語》和《孟子》，讓我們先聽一聽。
2.問題:這首經典讀物從哪里來？《論語》《孟子》
3.我們也來學一學，老師對孩子說一句話。(重復1-2次)
4.孩子們都學會了嗎？-學會了。接下來我們去圖卡王國看看。(閱讀《論語》《孟子》)
5.孩子們來當小演員，分組上臺表演誦經典《論語》《孟子》。(按上臺法和家庭秀要求表演)
6.讓我們來看看兒歌里的紅字寶寶吧！老師將獎勵今天的識字冠軍一枚金幣。
(4)家庭秀
總結：
1、 今天在語慧口才魔法課堂開心嗎？想一想今天的魔法之旅都學到了什么本領：故事《小猴的出租車》、齊口撮口訓練、上臺表演《論語》《孟子》，回家之后別忘了把我們學會的本領展示給爸爸媽媽，讓他們夸夸聰明能干的我們吧！
2、 今天還有一個新任務交給小朋友們，回家表演完之后和媽媽一起拿著話筒到戶外采訪司機叔叔。現在請小朋友分組上臺練一練，這樣回家會表現得更出色！
司機叔叔您好，我是語慧口才的小記者，可以采訪您一下嗎？請問您一共開了幾年車？叔叔您遇到過生病的乘客嗎？您是怎么處理的？謝謝叔叔接受我的采訪，祝叔叔行車安全，叔叔再見！
今天我們的游戲就到這里了，小朋友們伸出雙手揮一揮，跟老師再見。
