兒歌《兔種地》教案——適合幼兒園和口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間：2022-11-09 15:08:23 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：口才培訓(xùn) 閱讀：2365 次

兒歌《兔種地》教案——適合幼兒園和口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

一.活動(dòng)目標(biāo):1。學(xué)習(xí)兒歌，使用相應(yīng)的道具，使用適當(dāng)?shù)谋砬?/span>.動(dòng)作表演兒歌。

2.手口一致地點(diǎn)讀兒歌。

3.基本功訓(xùn)練：模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音。

二.活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌，使用相應(yīng)的道具，使用適當(dāng)?shù)谋砬?/span>.動(dòng)作表演兒歌。

三.活動(dòng)難點(diǎn)：手口一致點(diǎn)讀兒歌。

四.活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾.圖卡.金幣.光盤

五.活動(dòng)過程：

一.基本功

導(dǎo)入:老師戴著面具，兔子跳上舞臺(tái)

孩子們好！-兔子好！

2.我是兔子灰灰，你看到我是怎么走路的？

3.請(qǐng)站起來(lái)學(xué)習(xí)。-師幼互動(dòng)。

4.孩子們真像兔子，老師決定獎(jiǎng)勵(lì)你們的游戲《請(qǐng)跟我這樣做》

動(dòng)作模仿：洗衣服、擦玻璃、掃垃圾、扛鋤頭

現(xiàn)在讓我們比較一下，看看誰(shuí)的嘴最靈活：

小豬扛著鋤頭，喘著氣走

鳥兒唱枝頭，小豬轉(zhuǎn)過頭來(lái)，看著樹枝，

鋤頭撞石頭，石頭撞豬頭

豬抱怨鋤頭，鋤頭抱怨石頭

結(jié)論：孩子們快樂嗎？今天我還帶來(lái)了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《小兔種地》

二.學(xué)本領(lǐng)《小兔種地》

過渡語(yǔ)：學(xué)會(huì)兔種地，孩子們會(huì)表演好看的節(jié)目。

1.老師模仿小白兔的樣子，有聲有色地表演兒歌《小兔種地》。

2.好聽嗎？兔子灰灰粗心。那孩子可以做一個(gè)細(xì)心的人?，F(xiàn)在去圖卡看看吧。

3.你看到兔子了嗎？-看到了。

4.上面還有什么？-字寶寶。

5.這些字寶寶就是我剛才(小兔灰灰)表演的兒歌《小兔種地》。

6.先和灰灰一起學(xué)兒歌，以后再學(xué)表演。我們從上面開始閱讀，然后在左邊閱讀，最后在右邊閱讀。我讀一句你讀一句，指一個(gè)字讀一個(gè)字。(指讀2-3遍)

7.你學(xué)會(huì)了嗎？-學(xué)會(huì)了，灰灰可有問題嗎？

三.我敢說

1.兔灰做什么？-種地。

2.地種成了嗎？-沒有。

3.為什么？-因?yàn)闁|西掉了。

4.孩子們知道種地需要什么嗎？.種子。

5.鋤頭是干什么用的？

6.挖好地后放什么？-種子。

7.兔子第一次把什么留在家里？-種子。

8.第二次呢？-鋤頭。

9.你喜歡灰塵嗎？為什么呢？-不喜歡，太粗心了

我也可以這么說

如果我是兔灰灰，我會(huì)的

我知道農(nóng)民的叔叔是這樣種地的……

結(jié)論：由于兔子的粗心，土地沒有種植。我們的孩子應(yīng)該是一個(gè)小心的孩子。每天上幼兒園檢查書包，不要把書放在家里，否則就不能學(xué)習(xí)技能。

總結(jié):1。想想這門課學(xué)到了什么:游戲《請(qǐng)跟我一起做》《誰(shuí)的嘴最靈活》兒歌《兔種地》

2.今天小兔灰灰教你兒歌你學(xué)會(huì)了嗎？-學(xué)會(huì)了。

3.現(xiàn)在上臺(tái)練習(xí)吧

4.回家后，把這首好聽的兒歌展示給父母，讓他們學(xué)習(xí)農(nóng)民叔叔種地的樣子。

今天的課程到此為止，孩子們下節(jié)課再見！

第二課時(shí)

一.活動(dòng)目標(biāo):1。復(fù)習(xí)兒歌《小兔種地》

2.初步了解和了解雙簧并用雙簧表演兒歌

3.學(xué)習(xí)經(jīng)典閱讀《三字經(jīng)》選段

二.活動(dòng)難點(diǎn):初級(jí)了解和了解雙簧并用雙簧表演兒歌

三.活動(dòng)準(zhǔn)備：光盤.痱子粉.皮筋.圖卡.金幣

四.活動(dòng)過程：

(1)導(dǎo)入(呼吸訓(xùn)練)

1.孩子們好！今天老師給大家?guī)Я艘环荻Y物看看是什么——痱子粉粉

2.現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)孩子伸出右手，會(huì)得到一點(diǎn)痱子粉，現(xiàn)在聽要求，吸一口氣慢慢吹走痱子粉

3.看誰(shuí)吹得又慢又干凈，吸氣……呼氣……

4.痱子粉不僅能幫助我們練習(xí)呼吸，還有起到有趣的作用。我請(qǐng)了一個(gè)小老師(男生)幫我，其他孩子閉上眼睛

5.當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，看看我們的小老師變了!他是老師邀請(qǐng)的雙簧表演者，歡迎掌聲!

(2)舞臺(tái)表演

過渡語(yǔ)言：今天老師想教孩子們一種新的技能——雙簧表演，這樣你的時(shí)候會(huì)更精彩。演出前復(fù)習(xí)昨天的兒歌《兔子種地》

1.現(xiàn)在我要邀請(qǐng)一個(gè)小演員(女生)來(lái)幫我

2.剛才我們復(fù)習(xí)了兒童歌曲，孩子們表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在聽要求，小男孩站在前面只做動(dòng)作，小女孩躲在后面只做聲音，不做動(dòng)作，我們一起表演兒童歌曲，明白嗎？（請(qǐng)兩個(gè)孩子示范和糾正錯(cuò)誤）

3.感謝兩位小演員，剛才他們給大家?guī)?lái)的表演形式叫雙簧，現(xiàn)在我們一起試試吧

4.所有的小男孩都站起來(lái)小女孩不動(dòng)，按照剛才的要求合作表演（練習(xí)2-3次交換練習(xí)）

5.現(xiàn)在我邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)試試，聽清楚要求:男生第一次化妝坐在椅子上表演，第二次和女生交換角色

第一步：上臺(tái)（像解放軍一樣：一二一上臺(tái)，站穩(wěn)）。

第二步：眼睛要說話——環(huán)顧三秒。.中.右，頭不能動(dòng)，只用小眼睛看。

第三步：喊出自己的口號(hào)：我能行，我是最好的，我們是語(yǔ)慧口才××。

第四步：介紹表演內(nèi)容-請(qǐng)看兒歌表演《小兔種地》

第五步：表演兒歌時(shí)要戴兔面具，聲音要高低，還要做動(dòng)作。

第六步：表演結(jié)束要說——我的表演結(jié)束了，謝謝大家。

第七步：下臺(tái)。

6.明白了嗎？-明白了。

7.現(xiàn)在灰灰給孩子們分組。讓我們分組練習(xí)。讓我們看看那組練習(xí)最認(rèn)真。認(rèn)真練習(xí)的孩子可以得到魔法王國(guó)帶來(lái)的徽章（胸牌）的獎(jiǎng)勵(lì)。

8.孩子們分組上臺(tái)練習(xí)，老師指導(dǎo)。

結(jié)論：我們的表演結(jié)束了，表演最好的隊(duì)伍是××，請(qǐng)讓最好的孩子站起來(lái)。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)徽章。如果其他孩子沒有得到，他們應(yīng)該加油。如果他們晚上回家，給父親表演.媽媽.爺爺.奶奶看，下次來(lái)告訴老師，你也可以得到徽章作為獎(jiǎng)勵(lì)。好嗎？

(3)背誦經(jīng)典

過渡語(yǔ)：今天孩子們表現(xiàn)得很好，就像小明星一樣，但你學(xué)會(huì)了下面的三字經(jīng)選段會(huì)更像小明星！

1.播放光盤聽《三字經(jīng)》

2.問題:這首經(jīng)典讀從哪里來(lái)？-三字經(jīng)

3.我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。老師對(duì)孩子說一句話。(重復(fù)1-2次)

4.老師解釋三字經(jīng)的大致意思，讓孩子明白。

5.接下來(lái)，我們?nèi)フZ(yǔ)慧口才魔法王國(guó)看看(閱讀《三字經(jīng)》)

6.孩子們分組上臺(tái)表演經(jīng)典《三字經(jīng)》

(4)家庭秀

1.總結(jié)一下，我們今天學(xué)到了什么：雙簧表演《兔種地》《三字經(jīng)》選段

今天我們回家的作業(yè)是：我們應(yīng)該向父母展示我們學(xué)到的兒歌，并組織家庭雙簧表演活動(dòng)

2.先看看老師是怎么表演的(老師演示)——按照上臺(tái)法上臺(tái)，語(yǔ)言要求:媽媽，你好，我是口才的小記者。我能采訪你嗎？你看過雙簧表演嗎？向我學(xué)習(xí)！請(qǐng)聽兒歌《兔種地》……

你知道雙簧有多少人表演嗎？讓我們?cè)囋嚢桑?/span>

謝謝媽媽接受我的采訪，再見！

3.請(qǐng)孩子們分組上臺(tái)練習(xí)，表演。

孩子們，我們的課程快結(jié)束了，讓我們揮手說：再見！下節(jié)課再見。