兒歌《兔種地》教案——適合幼兒園和口才培訓機構
發(fā)布時間：2022-11-09 15:08:23
作者：暫無
關鍵詞：口才培訓
閱讀：2587 次
兒歌《兔種地》教案——適合幼兒園和口才培訓機構
一.活動目標:1。學習兒歌，使用相應的道具，使用適當?shù)谋砬?/span>.動作表演兒歌。
2.手口一致地點讀兒歌。
3.基本功訓練：模仿動物的動作和聲音。
二.活動重點：學習兒歌，使用相應的道具，使用適當?shù)谋砬?/span>.動作表演兒歌。
三.活動難點：手口一致點讀兒歌。
四.活動準備：頭飾.圖卡.金幣.光盤
五.活動過程：
一.基本功
導入:老師戴著面具，兔子跳上舞臺
孩子們好！-兔子好！
2.我是兔子灰灰，你看到我是怎么走路的？
3.請站起來學習。-師幼互動。
4.孩子們真像兔子，老師決定獎勵你們的游戲《請跟我這樣做》
動作模仿：洗衣服、擦玻璃、掃垃圾、扛鋤頭
現(xiàn)在讓我們比較一下，看看誰的嘴最靈活：
小豬扛著鋤頭，喘著氣走
鳥兒唱枝頭，小豬轉過頭來，看著樹枝，
鋤頭撞石頭，石頭撞豬頭
豬抱怨鋤頭，鋤頭抱怨石頭
結論：孩子們快樂嗎？今天我還帶來了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《小兔種地》
二.學本領《小兔種地》
過渡語：學會兔種地，孩子們會表演好看的節(jié)目。
1.老師模仿小白兔的樣子，有聲有色地表演兒歌《小兔種地》。
2.好聽嗎？兔子灰灰粗心。那孩子可以做一個細心的人?，F(xiàn)在去圖卡看看吧。
3.你看到兔子了嗎？-看到了。
4.上面還有什么？-字寶寶。
5.這些字寶寶就是我剛才(小兔灰灰)表演的兒歌《小兔種地》。
6.先和灰灰一起學兒歌，以后再學表演。我們從上面開始閱讀，然后在左邊閱讀，最后在右邊閱讀。我讀一句你讀一句，指一個字讀一個字。(指讀2-3遍)
7.你學會了嗎？-學會了，灰灰可有問題嗎？
三.我敢說
1.兔灰做什么？-種地。
2.地種成了嗎？-沒有。
3.為什么？-因為東西掉了。
4.孩子們知道種地需要什么嗎？.種子。
5.鋤頭是干什么用的？
6.挖好地后放什么？-種子。
7.兔子第一次把什么留在家里？-種子。
8.第二次呢？-鋤頭。
9.你喜歡灰塵嗎？為什么呢？-不喜歡，太粗心了
我也可以這么說
如果我是兔灰灰，我會的
我知道農(nóng)民的叔叔是這樣種地的……
結論：由于兔子的粗心，土地沒有種植。我們的孩子應該是一個小心的孩子。每天上幼兒園檢查書包，不要把書放在家里，否則就不能學習技能。
總結:1。想想這門課學到了什么:游戲《請跟我一起做》《誰的嘴最靈活》兒歌《兔種地》
2.今天小兔灰灰教你兒歌你學會了嗎？-學會了。
3.現(xiàn)在上臺練習吧
4.回家后，把這首好聽的兒歌展示給父母，讓他們學習農(nóng)民叔叔種地的樣子。
今天的課程到此為止，孩子們下節(jié)課再見！
第二課時
一.活動目標:1。復習兒歌《小兔種地》
2.初步了解和了解雙簧并用雙簧表演兒歌
3.學習經(jīng)典閱讀《三字經(jīng)》選段
二.活動難點:初級了解和了解雙簧并用雙簧表演兒歌
三.活動準備：光盤.痱子粉.皮筋.圖卡.金幣
四.活動過程：
(1)導入(呼吸訓練)
1.孩子們好！今天老師給大家?guī)Я艘环荻Y物看看是什么——痱子粉粉
2.現(xiàn)在請每個孩子伸出右手，會得到一點痱子粉，現(xiàn)在聽要求，吸一口氣慢慢吹走痱子粉
3.看誰吹得又慢又干凈，吸氣……呼氣……
4.痱子粉不僅能幫助我們練習呼吸，還有起到有趣的作用。我請了一個小老師(男生)幫我，其他孩子閉上眼睛
5.當當當當，看看我們的小老師變了!他是老師邀請的雙簧表演者，歡迎掌聲!
(2)舞臺表演
過渡語言：今天老師想教孩子們一種新的技能——雙簧表演，這樣你的時候會更精彩。演出前復習昨天的兒歌《兔子種地》
1.現(xiàn)在我要邀請一個小演員(女生)來幫我
2.剛才我們復習了兒童歌曲，孩子們表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在聽要求，小男孩站在前面只做動作，小女孩躲在后面只做聲音，不做動作，我們一起表演兒童歌曲，明白嗎？（請兩個孩子示范和糾正錯誤）
3.感謝兩位小演員，剛才他們給大家?guī)淼谋硌菪问浇须p簧，現(xiàn)在我們一起試試吧
4.所有的小男孩都站起來小女孩不動，按照剛才的要求合作表演（練習2-3次交換練習）
5.現(xiàn)在我邀請孩子們上臺試試，聽清楚要求:男生第一次化妝坐在椅子上表演，第二次和女生交換角色
第一步：上臺（像解放軍一樣：一二一上臺，站穩(wěn)）。
第二步：眼睛要說話——環(huán)顧三秒。.中.右，頭不能動，只用小眼睛看。
第三步：喊出自己的口號：我能行，我是最好的，我們是語慧口才××。
第四步：介紹表演內(nèi)容-請看兒歌表演《小兔種地》
第五步：表演兒歌時要戴兔面具，聲音要高低，還要做動作。
第六步：表演結束要說——我的表演結束了，謝謝大家。
第七步：下臺。
6.明白了嗎？-明白了。
7.現(xiàn)在灰灰給孩子們分組。讓我們分組練習。讓我們看看那組練習最認真。認真練習的孩子可以得到魔法王國帶來的徽章（胸牌）的獎勵。
8.孩子們分組上臺練習，老師指導。
結論：我們的表演結束了，表演最好的隊伍是××，請讓最好的孩子站起來。上臺領獎徽章。如果其他孩子沒有得到，他們應該加油。如果他們晚上回家，給父親表演.媽媽.爺爺.奶奶看，下次來告訴老師，你也可以得到徽章作為獎勵。好嗎？
(3)背誦經(jīng)典
過渡語：今天孩子們表現(xiàn)得很好，就像小明星一樣，但你學會了下面的三字經(jīng)選段會更像小明星！
1.播放光盤聽《三字經(jīng)》
2.問題:這首經(jīng)典讀從哪里來？-三字經(jīng)
3.我們也來學一學吧。老師對孩子說一句話。(重復1-2次)
4.老師解釋三字經(jīng)的大致意思，讓孩子明白。
5.接下來，我們?nèi)フZ慧口才魔法王國看看(閱讀《三字經(jīng)》)
6.孩子們分組上臺表演經(jīng)典《三字經(jīng)》
(4)家庭秀
1.總結一下，我們今天學到了什么：雙簧表演《兔種地》《三字經(jīng)》選段
今天我們回家的作業(yè)是：我們應該向父母展示我們學到的兒歌，并組織家庭雙簧表演活動
2.先看看老師是怎么表演的(老師演示)——按照上臺法上臺，語言要求:媽媽，你好，我是口才的小記者。我能采訪你嗎？你看過雙簧表演嗎？向我學習！請聽兒歌《兔種地》……
你知道雙簧有多少人表演嗎？讓我們試試吧！
謝謝媽媽接受我的采訪，再見！
3.請孩子們分組上臺練習，表演。
孩子們，我們的課程快結束了，讓我們揮手說：再見！下節(jié)課再見。
