記者賦:鐵肩荷責(zé),妙手華章;文明天使,無冕之王。心載千秋,志高軒冕之尊;筆傳八方,每落本根之壤。誰握犀利之劍,力破污惡之囊;誰憑肝膽為器,濃縮大千之象。道貫人間巨細,光曝天下暗箱。惟我記者,敢當(dāng)天下向?qū)?/span>;惟我記者,雪亮眾目昭彰。
昔者左氏記史,詬恥令色巧言;遷圣直書,不媚三公九鼎。庶窮天人之際,擘劃德圖之清。二圣垂采訪之范,丹心并松柏長青。至于陳壽編傳,美丑關(guān)乎賄賂;孫潛改刪,篇章變于臨刑。竟得萬年遺臭,可惜畢功付空。乃知記者之道,首在本志之明。
時下萬象淵浩,日常五色紛沓,術(shù)業(yè)有專攻,文章何汗漫。故而采撰之要,亦在橫聞縱觀。若乃仲尼學(xué)樂于弘、襄,問道于郯、聃。韋編三絕,早悉士官農(nóng)工商;側(cè)聽觀政,先行溫良恭讓儉。春秋作而賊子懼,木鐸振而萬世延。夫子之世,過往千載;今事之雜,非博豈鑒?
其責(zé)何其大哉!身兼多才,筆照文明路程;志驚風(fēng)雨,文張純真大義。弘繼往圣絕學(xué),甘為生民命使。助科普之惠澤,不雜己見;鞭潛規(guī)之事實,貴尚峻厲。噱頭嘩眾,非我所為;道聽途說,業(yè)德早棄。與天地兮共心境,與草木兮同呼吸。指白日以證心,望皓月而明識。
其功何其廣哉!翰墨皆凝香,俯仰俱風(fēng)流。桃源訪境,總在武陵人先;南山采菊,每占第一枝頭。早春水暖,非是鵝鴨先知;葉落聽雨,先于枯荷攬秋。怒目假仁,揭舉嚴(yán)嵩之腐;低眉弱勢,幫扶顏淵之陋。上天入地,動攪魑魅之府;存真就簡,展望泰岳之眸。鼓唱時代強音,豐富日常精彩,堪曰民眾耳目,秉持俠骨情柔。
其勞何其辛哉!月銜晚照,星戴晨曦,挑盡孤燈,憂思朝暮。掌寸心而餐風(fēng)雪,含至道而飲霜露?;蚵N心遠邁,攬五洲奇異;或孤征危土,獲罪證實錄。十家室邑,必過影而曾訪;萬里河山,無高深而止步。萬千文字,每自披閱;科苑研所,家常涉足。虔重苦輕,誠深怨淺;求實窮達,道義銘骨。
操危慮深,師道左氏撰法;仰天俯地,效仿史遷堅貞。情系蒼生,誘引山川崢嶸;愛連地氣,催綻原野芳芬。陵谷常遷,筆落時代印記;滄桑幾度,膺服獨立精神。
嗟乎!王者之道,豈必在于廟堂冠冕之間。譽之者、罪之者,惟春秋乎?
2013年記者節(jié)前夕,江蘇辭賦作家前媒體人薛剛公布了原創(chuàng)的七百字《記者賦》。文章闡述,孔子和左丘明是記者的鼻祖,記者對社會發(fā)展文明傳承起到至關(guān)重要的作用。從2000年起,每年的11月8日,便是我們中國的“記者節(jié)”。到今年為止,已經(jīng)是第23個記者節(jié)了。記者節(jié)像護士節(jié)、教師節(jié)、醫(yī)師節(jié)、中國人民警察節(jié)、中國農(nóng)民豐收節(jié)一樣,是我國僅有的六個行業(yè)性節(jié)日之一。2000年,國務(wù)院正式批復(fù)中國記協(xié)《關(guān)于確定“記者節(jié)”具體日期的請示》,同意將中國記協(xié)的成立日11月8日定為記者節(jié)。按照國務(wù)院的規(guī)定,記者節(jié)是一個不放假的工作節(jié)日,也是對“鐵肩荷責(zé)、筆傳八方、身兼多才”的傳媒人以及傳媒從業(yè)者的一次致敬。多年來,語慧天下因為專注口才培訓(xùn)項目,匯聚了很多從事傳媒行業(yè)的天下英才。那么請問:你們?yōu)槭裁磸氖聜髅叫袠I(yè)?學(xué)傳媒有什么好處呢?做傳媒,能影響很多人。
當(dāng)老師、講課,能夠影響的通常就是自己的學(xué)生。
而做媒體人,就算發(fā)到自媒體平臺,也少則幾百個閱讀,多的上百萬閱讀量。
項羽年輕時跟著叔父學(xué)劍術(shù),學(xué)著學(xué)著就不耐煩了:“劍一人敵,不足學(xué),學(xué)萬人敵。”這里,“萬人敵”指的是兵法。這句話的意思是學(xué)了劍術(shù)無非就是跟一個人打,殺一個人而已,戰(zhàn)果有限,而項羽想學(xué)兵法,要當(dāng)領(lǐng)兵打仗的將帥,一殺就殺他萬人數(shù)萬人。
學(xué)傳媒也是這個意思——傳媒人還不用自己去打仗,連項羽那樣領(lǐng)兵打仗都不用,傳媒人只負責(zé)報道打仗。報道打仗當(dāng)然比親自打仗強,沒有我們報道打仗,他們的仗怎么打的都沒人知道,有啥影響?如果沒有早先的“資深記者”司馬遷老師的“記錄報道”,項羽是誰都沒人知道了。
從某種意義上來說,司馬遷就是個記者,只不過他的“報道(《史記》)”在時間上滯后很多而已。
歷史是當(dāng)年的新聞,新聞是未來的歷史。傳媒人,不僅影響現(xiàn)在,還因為記錄了歷史而影響未來。
也有不少家長會問:成為一個小記者,到底會給孩子帶來哪些方面的提升?
新時代的小記者,能收獲新“五能”:
小記者新“五能”
其實,無論是成為一名小記者還是參加口才培訓(xùn)課程,比如“語慧口才”戶外小記者實踐活動,通過磨練提升新聞素養(yǎng)的同時,孩子的能力也會得到非同一般的鍛煉01表達能力
當(dāng)小記者必須善于與人交往,而且要經(jīng)歷各種場面。如果見了陌生人不敢講話,到了一個大場面就緊張得心跳,那是無法完成采訪任務(wù)的。
讓孩子在參與小記者社會實踐的過程中,學(xué)習(xí)與人面對面溝通,不僅可以高效快速提高孩子的語言能力,同時也可以鍛煉孩子的人際交往溝通能力以及口語表達能力。比如,當(dāng)面對一位漂亮的阿姨時,怎么能克服羞澀,快速組織語言,輕松愉快地聊上幾句,就成為這位小記者的一次小小的挑戰(zhàn)。
02邏輯能力
通過眼前發(fā)生的新聞事件,慢慢形成孩子運用邏輯進行思考和分析的習(xí)慣,逐漸提升他們的邏輯思維能力,小到生活中的選擇,大到人生中的是非對錯,都能做出最基本、最合理的判斷。
當(dāng)他們將來面對各種社會現(xiàn)象和思潮時,能夠不為輿論所左右,進行批判性地解讀和分析,進而形成自己觀點和見解。久而久之,孩子便慢慢站立起來,成為一個冷靜思考,有獨到見解,追求科學(xué)和真理的大寫的人。
03寫作能力
采訪的一個基本要求:必須學(xué)會用最簡潔的語言,把最重要的事實表達清楚。這種鍛煉,是其他作文形式得不到的。
孩子通過小記者實踐活動,可以更多地走向社會,走向大自然,在老師的指導(dǎo)下,在娛樂中觀察、認識社會,并用自己的筆觸寫下感想,讓寫作素材庫里不再空空如也,可以提高孩子的觀察和寫作能力。在日后文化課的學(xué)習(xí)中,會表達的孩子,寫文章更有優(yōu)勢,在語文、英語寫作中也更加得心應(yīng)手。
04動手能力
采風(fēng)、調(diào)查、實踐……這些都需要走進實地,生動的新聞素材更需要靠自己親身走訪才能夠得到。這都要求小記者能夠具有很高的執(zhí)行力和行動力,主動走出去接觸各行各業(yè),真正實現(xiàn)實際動手能力,貼近事件本身。
成為小記者的孩子一定是勤快的,不會偷懶的,也一定是自信的。他們更愿意去探索、去挖掘、去刨根問底,哪怕是被拒絕許多次,他們也不會輕易放棄。在日常的學(xué)習(xí)和生活中,他們也往往表現(xiàn)得更有熱情,更能把握主動權(quán),更積極努力地去爭取。
05綜合能力
采訪是記者的基本功,也是他們的看家本領(lǐng)。其本質(zhì)是人與人之間的溝通交流,包含著很多的情感因素、人為因素和主觀因素。
由于采訪環(huán)境的多樣性,加之采訪對象的配合程度也因人而異,想要獲得有效、有價值的信息,完成一個出色的采訪,要求記者眼、耳、口、鼻、手面面俱到,做到“耳聽六路,眼觀八方”。
在未來,無論他們成為記者還是從事其他職業(yè)都將受益匪淺。
如果我們不訓(xùn)練提升孩子的信息獲取及解讀能力,那么,他們將越來越容易深陷在偏狹局限的“視界”中。
相較于同齡人,經(jīng)過小記者訓(xùn)練的孩子,傳媒素養(yǎng)會得到明顯提高,長大后面對紛繁復(fù)雜的社會,他們辨別信息、識別信息的能力也明顯更強。
一次次的磨練也會反哺他們在生活中方方面面的能力,在未來的學(xué)習(xí)和生活中都將受益無窮。