孩子，你為什么要做“小記者”?致敬第22個記者節(jié)!

發(fā)布時間：2022-11-08 14:06:43 作者：暫無 關(guān)鍵詞：小記者 閱讀：1225 次

　　記者賦：鐵肩荷責(zé)，妙手華章;文明天使，無冕之王。心載千秋，志高軒冕之尊;筆傳八方，每落本根之壤。誰握犀利之劍，力破污惡之囊;誰憑肝膽為器，濃縮大千之象。道貫人間巨細，光曝天下暗箱。惟我記者，敢當(dāng)天下向?qū)?/span>;惟我記者，雪亮眾目昭彰。

　　昔者左氏記史，詬恥令色巧言;遷圣直書，不媚三公九鼎。庶窮天人之際，擘劃德圖之清。二圣垂采訪之范，丹心并松柏長青。至于陳壽編傳，美丑關(guān)乎賄賂;孫潛改刪，篇章變于臨刑。竟得萬年遺臭，可惜畢功付空。乃知記者之道，首在本志之明。

　　時下萬象淵浩，日常五色紛沓，術(shù)業(yè)有專攻，文章何汗漫。故而采撰之要，亦在橫聞縱觀。若乃仲尼學(xué)樂于弘、襄，問道于郯、聃。韋編三絕，早悉士官農(nóng)工商;側(cè)聽觀政，先行溫良恭讓儉。春秋作而賊子懼，木鐸振而萬世延。夫子之世，過往千載;今事之雜，非博豈鑒?

　　其責(zé)何其大哉!身兼多才，筆照文明路程;志驚風(fēng)雨，文張純真大義。弘繼往圣絕學(xué)，甘為生民命使。助科普之惠澤，不雜己見;鞭潛規(guī)之事實，貴尚峻厲。噱頭嘩眾，非我所為;道聽途說，業(yè)德早棄。與天地兮共心境，與草木兮同呼吸。指白日以證心，望皓月而明識。

　　其功何其廣哉!翰墨皆凝香，俯仰俱風(fēng)流。桃源訪境，總在武陵人先;南山采菊，每占第一枝頭。早春水暖，非是鵝鴨先知;葉落聽雨，先于枯荷攬秋。怒目假仁，揭舉嚴(yán)嵩之腐;低眉弱勢，幫扶顏淵之陋。上天入地，動攪魑魅之府;存真就簡，展望泰岳之眸。鼓唱時代強音，豐富日常精彩，堪曰民眾耳目，秉持俠骨情柔。

　　其勞何其辛哉!月銜晚照，星戴晨曦，挑盡孤燈，憂思朝暮。掌寸心而餐風(fēng)雪，含至道而飲霜露?；蚵N心遠邁，攬五洲奇異;或孤征危土，獲罪證實錄。十家室邑，必過影而曾訪;萬里河山，無高深而止步。萬千文字，每自披閱;科苑研所，家常涉足。虔重苦輕，誠深怨淺;求實窮達，道義銘骨。

　　操危慮深，師道左氏撰法;仰天俯地，效仿史遷堅貞。情系蒼生，誘引山川崢嶸;愛連地氣，催綻原野芳芬。陵谷常遷，筆落時代印記;滄桑幾度，膺服獨立精神。

　　嗟乎!王者之道，豈必在于廟堂冠冕之間。譽之者、罪之者，惟春秋乎?

　　2013年記者節(jié)前夕，江蘇辭賦作家前媒體人薛剛公布了原創(chuàng)的七百字《記者賦》。文章闡述，孔子和左丘明是記者的鼻祖，記者對社會發(fā)展文明傳承起到至關(guān)重要的作用。從2000年起，每年的11月8日，便是我們中國的“記者節(jié)”。到今年為止，已經(jīng)是第23個記者節(jié)了。記者節(jié)像護士節(jié)、教師節(jié)、醫(yī)師節(jié)、中國人民警察節(jié)、中國農(nóng)民豐收節(jié)一樣，是我國僅有的六個行業(yè)性節(jié)日之一。2000年，國務(wù)院正式批復(fù)中國記協(xié)《關(guān)于確定“記者節(jié)”具體日期的請示》，同意將中國記協(xié)的成立日11月8日定為記者節(jié)。按照國務(wù)院的規(guī)定，記者節(jié)是一個不放假的工作節(jié)日，也是對“鐵肩荷責(zé)、筆傳八方、身兼多才”的傳媒人以及傳媒從業(yè)者的一次致敬。多年來，語慧天下因為專注口才培訓(xùn)項目，匯聚了很多從事傳媒行業(yè)的天下英才。那么請問：你們?yōu)槭裁磸氖聜髅叫袠I(yè)?學(xué)傳媒有什么好處呢?做傳媒，能影響很多人。

　　當(dāng)老師、講課，能夠影響的通常就是自己的學(xué)生。

　　而做媒體人，就算發(fā)到自媒體平臺，也少則幾百個閱讀，多的上百萬閱讀量。

　　項羽年輕時跟著叔父學(xué)劍術(shù)，學(xué)著學(xué)著就不耐煩了：“劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。”這里，“萬人敵”指的是兵法。這句話的意思是學(xué)了劍術(shù)無非就是跟一個人打，殺一個人而已，戰(zhàn)果有限，而項羽想學(xué)兵法，要當(dāng)領(lǐng)兵打仗的將帥，一殺就殺他萬人數(shù)萬人。

　　學(xué)傳媒也是這個意思——傳媒人還不用自己去打仗，連項羽那樣領(lǐng)兵打仗都不用，傳媒人只負責(zé)報道打仗。報道打仗當(dāng)然比親自打仗強，沒有我們報道打仗，他們的仗怎么打的都沒人知道，有啥影響?如果沒有早先的“資深記者”司馬遷老師的“記錄報道”，項羽是誰都沒人知道了。

　　從某種意義上來說，司馬遷就是個記者，只不過他的“報道(《史記》)”在時間上滯后很多而已。

　　歷史是當(dāng)年的新聞，新聞是未來的歷史。傳媒人，不僅影響現(xiàn)在，還因為記錄了歷史而影響未來。

　　也有不少家長會問：成為一個小記者，到底會給孩子帶來哪些方面的提升?

　　新時代的小記者，能收獲新“五能”：

　　小記者新“五能”

　　其實，無論是成為一名小記者還是參加口才培訓(xùn)課程，比如“語慧口才”戶外小記者實踐活動，通過磨練提升新聞素養(yǎng)的同時，孩子的能力也會得到非同一般的鍛煉01表達能力

　　當(dāng)小記者必須善于與人交往，而且要經(jīng)歷各種場面。如果見了陌生人不敢講話，到了一個大場面就緊張得心跳，那是無法完成采訪任務(wù)的。

　　讓孩子在參與小記者社會實踐的過程中，學(xué)習(xí)與人面對面溝通，不僅可以高效快速提高孩子的語言能力，同時也可以鍛煉孩子的人際交往溝通能力以及口語表達能力。比如，當(dāng)面對一位漂亮的阿姨時，怎么能克服羞澀，快速組織語言，輕松愉快地聊上幾句，就成為這位小記者的一次小小的挑戰(zhàn)。

　　02邏輯能力

　　通過眼前發(fā)生的新聞事件，慢慢形成孩子運用邏輯進行思考和分析的習(xí)慣，逐漸提升他們的邏輯思維能力，小到生活中的選擇，大到人生中的是非對錯，都能做出最基本、最合理的判斷。

　　當(dāng)他們將來面對各種社會現(xiàn)象和思潮時，能夠不為輿論所左右，進行批判性地解讀和分析，進而形成自己觀點和見解。久而久之，孩子便慢慢站立起來，成為一個冷靜思考，有獨到見解，追求科學(xué)和真理的大寫的人。

　　03寫作能力

　　采訪的一個基本要求：必須學(xué)會用最簡潔的語言，把最重要的事實表達清楚。這種鍛煉，是其他作文形式得不到的。

　　孩子通過小記者實踐活動，可以更多地走向社會，走向大自然，在老師的指導(dǎo)下，在娛樂中觀察、認識社會，并用自己的筆觸寫下感想，讓寫作素材庫里不再空空如也，可以提高孩子的觀察和寫作能力。在日后文化課的學(xué)習(xí)中，會表達的孩子，寫文章更有優(yōu)勢，在語文、英語寫作中也更加得心應(yīng)手。

　　04動手能力

　　采風(fēng)、調(diào)查、實踐……這些都需要走進實地，生動的新聞素材更需要靠自己親身走訪才能夠得到。這都要求小記者能夠具有很高的執(zhí)行力和行動力，主動走出去接觸各行各業(yè)，真正實現(xiàn)實際動手能力，貼近事件本身。

　　成為小記者的孩子一定是勤快的，不會偷懶的，也一定是自信的。他們更愿意去探索、去挖掘、去刨根問底，哪怕是被拒絕許多次，他們也不會輕易放棄。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，他們也往往表現(xiàn)得更有熱情，更能把握主動權(quán)，更積極努力地去爭取。

　　05綜合能力

　　采訪是記者的基本功，也是他們的看家本領(lǐng)。其本質(zhì)是人與人之間的溝通交流，包含著很多的情感因素、人為因素和主觀因素。

　　由于采訪環(huán)境的多樣性，加之采訪對象的配合程度也因人而異，想要獲得有效、有價值的信息，完成一個出色的采訪，要求記者眼、耳、口、鼻、手面面俱到，做到“耳聽六路，眼觀八方”。

　　在未來，無論他們成為記者還是從事其他職業(yè)都將受益匪淺。

　　如果我們不訓(xùn)練提升孩子的信息獲取及解讀能力，那么，他們將越來越容易深陷在偏狹局限的“視界”中。

　　相較于同齡人，經(jīng)過小記者訓(xùn)練的孩子，傳媒素養(yǎng)會得到明顯提高，長大后面對紛繁復(fù)雜的社會，他們辨別信息、識別信息的能力也明顯更強。

　　一次次的磨練也會反哺他們在生活中方方面面的能力，在未來的學(xué)習(xí)和生活中都將受益無窮。