聚焦兩會：這些語言文字提案值得關(guān)注

發(fā)布時(shí)間：2022-03-14 13:49:21 作者：暫無 關(guān)鍵詞：語言 閱讀：1805 次

    全國兩會將于今日閉幕，3月5日，第十三屆全國人民代表大會第五次會議在人民大會堂開幕，國務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會作政府工作報(bào)告。

　　在文化科技教育領(lǐng)域，他指出：促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。提升國家通用語言文字普及程度和質(zhì)量。

　　在2022年年初，教育部、國家鄉(xiāng)村振興局、國家語委聯(lián)合印發(fā)了《國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃實(shí)施方案》，《實(shí)施方案》提出全國普通話普及率具體目標(biāo)是：到2025年，全國范圍內(nèi)普通話普及率達(dá)到85%;基礎(chǔ)較薄弱的民族地區(qū)普通話普及率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高6—10個百分點(diǎn)，接近或達(dá)到80%的基本普及目標(biāo)。

　　在今年兩會期間，代表與委員們紛紛建言獻(xiàn)策，為國家語言文字教育、國家通用語言文字的改革發(fā)展貢獻(xiàn)諸多良性聲音，讓我們一起來看：

　　曹暉全國政協(xié)委員、福耀玻璃集團(tuán)副董事長

　　加強(qiáng)青少年教育補(bǔ)短板 辦好人民滿意教育，加強(qiáng)青少年的美育教育。當(dāng)前客觀存在的育人機(jī)制，主要側(cè)重于語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)等適用類科目，難免弱化了心靈的教化和人格的培養(yǎng)。建議把加強(qiáng)青少年意識形態(tài)美育作為其中重要內(nèi)容，通過專題講座、藝術(shù)實(shí)踐活動、欣賞經(jīng)典、傳唱歌曲、談心交流等方式，傳承中華審美文化，將美育融入學(xué)生健康人格養(yǎng)成的全過程。同時(shí)，構(gòu)建流動留守兒童美育體系，支持開展異地務(wù)工人員親子互動美育等活動，促進(jìn)流動留守兒童與家長的互相理解、互相關(guān)愛、增進(jìn)親情、共同成長。

　　王燦龍全國政協(xié)委員

　　加快語言文字法修訂進(jìn)程，依法推進(jìn)和提升新時(shí)代語言文字工作我作為國家語言文字研究機(jī)構(gòu)的一名工作人員，比較關(guān)注語言文字使用及其相關(guān)工作情況。2019年“兩會”期間，我提交了一份“關(guān)于修訂《中華人民共和國國家通用語言文字法》的提案”，當(dāng)年被批準(zhǔn)立案，并獲全國人大常委會辦公廳秘書局的辦復(fù)。鑒于目前語言文字法修訂的前期準(zhǔn)備工作已基本就緒。今年我再將語言文字法的修訂作為提案議題，提請國家立法機(jī)關(guān)有關(guān)部門考慮當(dāng)前語言文字工作的實(shí)際情況和社會現(xiàn)實(shí)需要，盡早安排語言文字法的修訂工作進(jìn)入立法程序，并廣泛征求有關(guān)方面和社會大眾的意見，完善修訂草案，適時(shí)審議通過，使國家各個層面的語言文字工作更好地得到法律的保障，讓語言文字法發(fā)揮更加強(qiáng)有力的作用。

　　海霞全國政協(xié)委員、中央電視臺主持人

　　邊疆地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展因地制宜，建議普通話水平測試?yán)首x材料增加中國故事比重

　　2019年以來，海霞持續(xù)在西北某邊疆縣城做調(diào)研訪談，了解到當(dāng)?shù)赜變航處熽?duì)伍整體水平相對較弱：普通話水平不高，許多幼兒教師沒有通過普通話水平測試;“盡管近年來國家大力扶持邊疆民族地區(qū)和農(nóng)村學(xué)前教育，但師資隊(duì)伍水平的提升應(yīng)循序漸進(jìn)，不能一蹴而就，有關(guān)部門扶持力度有待繼續(xù)提升，當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育更應(yīng)因地制宜，在現(xiàn)在這種情況下直接引進(jìn)內(nèi)地或國外成熟教育機(jī)構(gòu)的模式，無異于‘拔苗助長’。

　　除此之外，海霞還建議在普通話水平測試大綱備選材料中，首先要加大傳遞社會主義核心價(jià)值觀的中國故事的比重;其次要加大有關(guān)民族團(tuán)結(jié)和愛國主義內(nèi)容的比重。幫助各族群眾增進(jìn)彼此了解，潛移默化加深民族感情，鞏固民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育成果。

　　劉慶峰全國人大代表，科大訊飛董事長

　　如何依托人工智能和互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)國家通用語言文字教學(xué)平臺，幫助各民族群眾快速提升國家通用語言文字水平依托人工智能和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建設(shè)國家通用語言文字教學(xué)平臺，幫助各民族群眾快速提升國家通用語言文字應(yīng)用水平。

　　當(dāng)前全國各地在加快推動“雙減”落地過程中，面臨著“既要師生減負(fù)，也要提升教學(xué)質(zhì)量;既要減少日常考試，也要評估教學(xué)成效;既要強(qiáng)化學(xué)校主體作用，也要兼顧教師負(fù)擔(dān)壓力”等一系列重要挑戰(zhàn)。

　　劉慶峰在建議中表示，從學(xué)生使用數(shù)據(jù)來看，雙減政策發(fā)布后，新型教與學(xué)終端周使用時(shí)長同比增長近 70%，答題量同比提升53%，進(jìn)一步幫助學(xué)生降低49%的低效重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生有時(shí)間參加體育、藝術(shù)、勞動等五育課程，減少焦慮情緒，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

　　梅花

　　全國人大代表內(nèi)蒙古呼倫貝爾伊敏中心校長

　　提升少數(shù)民族兒童語言文字水平國家通用語言文字是中華文化傳承發(fā)展繁榮的重要載體。國家統(tǒng)編教材就是我們學(xué)習(xí)通用語言文字的重要工具，只有溝通才能讓各民族相互包容、相互欣賞，才能像石榴籽那樣緊緊抱在一起。掌握好國家通用語言文字更有利于學(xué)生的成長和發(fā)展，讓少數(shù)民族孩子們走向世界，走得更遠(yuǎn)、飛得更高。

　　小編說yuhuikoucai

　　在中國現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進(jìn)社會交往，對社會經(jīng)濟(jì)政治、文化建設(shè)和社會發(fā)展具有重要意義。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，需要有一個“共同語”，以方便交流，進(jìn)而增強(qiáng)人民凝聚力、向心力和國家認(rèn)同感。

　　作為國內(nèi)語言藝術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域中的耕耘者，語慧天下不單單將眼光放在城市兒童的口才語言培訓(xùn)上，而是將自己的專業(yè)優(yōu)勢下沉到國內(nèi)31個省、市、自治區(qū)，方便更多熱愛語言學(xué)習(xí)，需要口才能力提升的孩子就近學(xué)習(xí)。語慧歡迎各地有教學(xué)實(shí)力的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加入我們，在當(dāng)?shù)亻_展語言藝術(shù)教育工作，為提升祖國青少年兒童的語言綜合素質(zhì)及能力貢獻(xiàn)力量。