做一名優(yōu)秀的少兒口才老師應(yīng)該具備哪些要求？

發(fā)布時(shí)間：2021-11-16 13:43:23 作者：暫無 關(guān)鍵詞：少兒口才老師 閱讀：5022 次

   教師口才的多樣性決定了教師口才的多樣性,一般口才學(xué)要求所謂的一般，意思是最基本，最起碼。

少兒口才老師表達(dá)要求如下：

一、語音準(zhǔn)確，口齒清晰。

語音準(zhǔn)確音和清晰的口齒是保證學(xué)生從語音中理解和理解的首要條件。教師口才是教師教書育人最重要、最細(xì)膩、最銳利、最有效的工具。它對(duì)教師口才語音的準(zhǔn)確性和清晰性的要求只會(huì)高于其他口才。想象一位德藝雙馨的老師，只是鄉(xiāng)音太重，口齒不清，那該是多么遺憾或興高采烈啊！

二、聲音明亮，響度適中；

教師的口才不僅要保證學(xué)生在語音上聽得清楚，還要讓學(xué)生聽得清楚。聲音的大小主要由人數(shù)、空間大小和環(huán)境因素決定，不能主要由個(gè)人習(xí)慣、心情和生理狀況決定。所謂適中，就是坐在前面的學(xué)生不覺得聲音太大，坐在后面的學(xué)生聽得清楚，耳朵舒服。在實(shí)際工作中，學(xué)生給老師起了轟天雷、嚇一跳、崔眠曲、蜜蜂阿姨等綽號(hào)，都是對(duì)老師聲音控制不當(dāng)?shù)呐u(píng)。

教書育人是一項(xiàng)長期艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，需要一個(gè)老師一生的熱情和全部的智慧。而且教師的所有智慧和最大技能都在于讓學(xué)生愿學(xué)，愛學(xué)樂學(xué)。所以，教師的工作口語總是具有循循善誘、苦口婆心的特點(diǎn)。這種啟發(fā)，說教的特點(diǎn)，也就是古人所說的孜孜不倦的精神體現(xiàn)。