幼兒語言課堂教學有哪些注意事項?

發(fā)布時間：2021-07-15 15:19:57 作者：暫無 關鍵詞：口才老師 閱讀：1659 次

　　 對于很多口才老師來說，幼兒語言的課堂教學至關重要，關系到機構的口碑與認知度，可以說，一堂優(yōu)質(zhì)的幼兒語言課可以讓孩子們瞬間愛上學習口才，也能拉升與家長的距離。

　　老師們應該懂得，在培養(yǎng)孩子語言能力的過程中，我們既要弄懂每個孩子的語言表達特點，做到有針對性的對癥下藥，又要有目的、有計劃地培養(yǎng)和訓練孩子的語言表達能力，促進孩子語言思維的提升。那么，幼兒語言課堂教學的注意事項都有哪些?

　　適當運用多媒體教學

　　口才課利用多媒體教學手段，可以吸引孩子們的注意力，激發(fā)孩子對語言活動的表達的積極性;渲染欣賞氛圍，培養(yǎng)幼兒對語言的感知能力;構建想象空間，提高幼兒語言運用的創(chuàng)造性。

　　創(chuàng)造良好的課堂氛圍

　　任何一種語言的學習都離不開良好的語言環(huán)境，語言環(huán)境有助于語言的學習與提高?？诓爬蠋熞獮楹⒆觽兲峁┱鎸嵍S富的語言情境，幫助他們更好的適應口才課堂。

　　培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣

　　優(yōu)秀閱讀習慣的養(yǎng)成有助于提升孩子們的表達能力，培養(yǎng)閱讀習慣首先要為他們選擇有趣的讀本，常言道：“興趣是最好的老師?！边x擇對孩子有吸引力的書是培養(yǎng)閱讀習慣的必要條件，幼兒閱讀的書首先要色彩鮮艷，故事情節(jié)易于讓幼兒理解，讀本頁數(shù)適中。

　　除了上述注意事項之外，掌握一定的課堂教學方法也很重要：

　　課堂上，老師的教學語言要生動有趣：

　　口才老師規(guī)范而生動的語言講述，不僅能很好地傳遞知識內(nèi)容和語言信息，還能增加故事的趣味性，引導孩子們感受語言的豐富和優(yōu)美，體驗傾聽故事的樂趣，并學習如何講述故事。

　　備課要充分：

　　老師們要做到對課堂內(nèi)容非常熟悉，例如故事講述，一定要能流暢講述完整的故事;并且正確運用語言講述技巧;適度運用體態(tài)語言。

　　聽、視、講、做相結(jié)合

　　“聽”，指老師在用語言講述故事過程中的描述、啟發(fā)、引導、暗示、示范等，讓孩子們充分感知和理解老師所傳遞的信息;

　　“視”，指老師根據(jù)具體形象的教具等輔助材料，使孩子們直觀感知故事內(nèi)容;

　　“講”，指幼兒在理解的基礎上，充分表達自己的認知和見解;

　　“做”，指老師給學生提供定的想象空間，通過學生參與活動體驗或操作體驗，幫助孩子們充分構思，從而運用連貫的語言進行完整而富有創(chuàng)造性的表述。

　　聽、視、講、做有機地結(jié)合，“聽”“視”的內(nèi)容由口才老師提供，最終轉(zhuǎn)化成孩子們的認知，老師們要主動地通過“講”和“做”反映出來，在“講”和“做”的過程中，促使少兒語言能力的發(fā)展。

　　知識與游戲相結(jié)合

　　游戲教學方法是符合幼兒年齡特點的活動，目的在于提高孩子們的學習興趣，以及注意力,促進其各種感官和大腦積極活動。

　　發(fā)展語言的游戲也稱智力游戲，要運用直觀的材料進行,這種方式可以提高幼兒的表達能力。其他純粹的語言游戲活動如誦讀，識字系列等也要循序進行。