透過這些閱讀，不僅可以增加孩子的知識(shí)面，還可以讓孩子在看到某一事件或人物時(shí)，學(xué)會(huì)將其置于時(shí)空中思考，并將其與前因聯(lián)系起來，這是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而優(yōu)秀的邏輯思考過程。

　　《貓號(hào)》

　　齊奄家養(yǎng)了一只貓，自認(rèn)為很奇怪，對(duì)外人就叫它“虎貓”。一位來賓對(duì)他說：“虎的確是勇敢的，但它沒有龍那么神奇，請(qǐng)改姓龍貓′?！绷硪晃毁e客說：“龍雖然比虎有魔力，但龍要升天，必須乘云，云難道不比龍強(qiáng)嗎?又有一位賓客對(duì)他說：“云氣籠罩著天空，風(fēng)很快就把它吹散了。云彩也擋不住風(fēng)，請(qǐng)改叫風(fēng)貓吧?！绷硪晃粊碣e對(duì)他說：“強(qiáng)風(fēng)來了，只要用墻作屏障，就能把人擋住?！憋L(fēng)勢(shì)怎么比得上墻?最好叫它“墻貓”好了。另一位客人說：“雖然墻壁很堅(jiān)固，但是老鼠可以在那兒打洞，墻壁就要被老鼠摧毀了?？吹靡姷膲Σ蝗缡?叫做“鼠貓好”。一位東鄉(xiāng)老人聽到后，譏笑他說：“唉，抓老鼠的只有貓啊!貓咪和貓一樣，為什么要讓它失去天性?」

　　原來是一只貓，為了顯示它的魔力，名字就變了，最后竟然哭笑不得地取了個(gè)“鼠貓”的名字。虛飾與夸張的東西，只會(huì)使它失去其本色，名不符實(shí)。

　　《狼和牧童》

　　兩個(gè)牧童進(jìn)了山，來到一個(gè)狼窩里，看見狼窩里有兩只小狼，他便商量分頭去抓。接著各自爬上一棵樹，兩棵樹之間相距數(shù)米。

　　10步遠(yuǎn)過了一會(huì)，大狼回來，到窩里一看，小狼不見了，急得慌。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)牧童在樹上扭小狼的蹄子和耳朵，故意讓它叫。

　　大狼聽到叫聲，抬起頭，看見是小狼，便怒氣沖沖地沖到樹下，叫喊著，爬著，抓著。此時(shí)，另一個(gè)牧童又在另一棵樹上叫了一聲小狼;大狼停了一下，只見有一只小狼在樹上，便從這棵樹下奔向那棵樹下，和剛才一樣，叫了一聲小狼來抓。從前那棵樹上的小狼叫了幾十次，慢慢地跑得慢了，聲響也漸漸減弱了，后來就奄奄一息地倒在那兒，爪子也不停地抓著，跑著跑著，慢慢地，聲音也漸漸變小了，后來，就奄奄一息地躺在那兒，好長時(shí)間了，也沒有動(dòng)。那兩個(gè)牧童跳下樹來看，那只大狼已斷氣。

　　這個(gè)寓言充分說明了智慧的重要性，有了智慧，就能以柔克剛，以弱勝強(qiáng)。