兒童詩歌朗讀者事先應(yīng)尋找相關(guān)提示,若無提示,自己要認(rèn)真感受體會、總結(jié)提煉,以求朗讀內(nèi)容、朗讀方式的定向的準(zhǔn)確無誤。
《最后的假期》
幸??鞓?/span>!一個孩子七歲就離開人世
還沒有到心為享受而流血的年紀(jì)
他喪生于孱弱,眼睛圓睜
望著金橙樹下泛著高清藍(lán)光的波羅的海
曾被拴在課堂上的小小的生命,從此沒法被擺弄可以隨意地消退,他格外開心
再也不會教師了!現(xiàn)在是他讓別人聽從
媽媽仿佛變成姐姐,為他服務(wù)項目
他戰(zhàn)勝了強勁的人,用他的孱弱
他獲得了理想的物品,在大家給與以前他的蒼白寬恕了他
在大伙兒寬恕他以前心無愧疚,惹人鐘愛,頑皮,懶散
他是用目光跟隨著漸行漸遠(yuǎn)的船
在一個晚上,在旅游的在夢里終止的氣息
《夢的真相》
夢,睡袋中長出的一條陰險毒辣的蛇
在我的手臂上取悅的盤繞
吐著信子把魅惑之藥涂到我的嘴上
還變幻著色調(diào),哄我開心
蛇從枕下爬出來,從那一刻起
我流動性的血夜宛如炙熱的溶巖一瞬間冷疑
我還在它的盤結(jié)上淪為戰(zhàn)俘,在它的眼光下淪為奴仆
我好像見到他人使用了我的身體
但沒多久我也覺察到了它溫柔的故意
我還在它的壓力下蜷起身體
卻再次摔倒,沒法將它解決
蛇的牙找尋我心,翻一翻咬一咬
如果我死了,完全受困于殘缺不全的夢
“沒法解決的妖怪啊,你到底到底是誰?”ー“苦惱。