朗讀與朗誦的基本技巧

發(fā)布時間：2020-07-24 13:22:20 作者：暫無 關(guān)鍵詞：朗誦技巧 閱讀：8353 次

朗讀與朗誦技巧有很多是一樣的，比如停頓、重音，這兩個在朗誦中是最基本的技巧，所以一定要掌握住。

停頓就是指語句之中、語句中間、層級中間、文章段落之的間歇性。誦讀時,一些語句較短,按書面形式標點符號間斷就可以。一些語句較長,構(gòu)造也較繁雜,句中雖沒有標點,但以便表述清晰含意,半途還可以作些短暫性的停頓。但假如停頓不善便會毀壞句子的結(jié)構(gòu),這就叫讀破。

　　　(1)標點停頓

標點是語言表達方式的停頓符號,也是誦讀和朗誦作品時語言間斷的重要環(huán)節(jié)。標點的停頓規(guī)律性一殷是:逗號、疑問、驚嘆號、句號間斷略善于分號、破折號、連接號;分號、破折號、連接號的停頓時間又善于分號、灶具;分號、灶具的停頓時間又善于頓號、間隔號。此外,在著作上的文章段落中間,間斷的時間要比一樣的逗號時間長些。

(2)語法停頓

　　語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而作的短暫停頓。學習語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句,不讀破句,正確地表達作品的思想內(nèi)容。例1深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。2從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。

　　(2)語法停頓

語法停頓是語句正中間的自然停頓。它通常是以便注重、突顯語句中主語、賓語、賓語、定語、狀語或補語而作的短暫性間斷。學習培訓語法有利于我們在誦讀中恰當?shù)?/span>短暫停頓,不讀破句,恰當?shù)乇硎鲋鞯挠^念內(nèi)容。

例1深湛藍的天空里/懸著成千上萬半明半昧的星。

2從這些往哲先賢/及其當今才俊的著作中/學她們的人格。

(3) 情感停頓

　　情感停頓不會受到書面形式標點符號和語句語法關(guān)聯(lián)的牽制,徹底是依據(jù)情感或心理狀態(tài)的必須而作的間斷解決,它受情感操縱,依據(jù)情感的必須決策停與不斷。它的特性是聲斷而情持續(xù),也就是聲斷情連。比如:

　1.為什么你已經(jīng)有錢了/還要?

2.可小鳥憔悴了,給水,/不喝!喂肉,/不吃!

2.重音

　　重音就是指這些在小表情傳意上起關(guān)鍵功效的字、詞或語句在誦讀時要多方面注重的方法。重音是根據(jù)響聲的注重來突顯實際意義的,能給色彩鮮艷、品牌形象栩栩如生的詞提升份量。重音有下列幾類狀況。

　　(1)語法重音

　　語法重音是按語言習慣自然復讀的聲調(diào)。這種復讀的聲調(diào)大多數(shù)是依照平常的語言規(guī)律性明確的。一般說,語法重音沒有著重強調(diào)的顏色。語法重音的普遍規(guī)律性是1語句里的賓語一部分常讀重音。比如:他到上海了。

　　2定、狀語一部分讀重音。比如:

　　他是一位十分承擔的醫(yī)師。

3表結(jié)果或水平的補語讀重音。比如:

毛線衣織得很美。

4表疑惑或標示的代詞讀重音。比如:

這一件事兒到底是誰干的?

　　(2)注重重音

　　注重重音不會受到英語的語法牽制,它是依據(jù)句子所要表述的關(guān)鍵決策的,在句中的部位不固定不動。注重重音的功效取決于表述語言的本質(zhì)含意。因為表述目地不一樣,注重重音便會落不在同的詞語上,所表述的含意也也不同樣,表述的實際效果也不一樣。

我喜歡游泳。(誰喜歡游泳?)

　　我喜歡游泳。(你喜不喜歡游泳?)