培養(yǎng)孩子講故事的能力，就要按照這些方法去做

發(fā)布時(shí)間：2020-06-29 13:16:18 作者：暫無 關(guān)鍵詞：講故事 閱讀：2814 次

我們知道,要想使自身的發(fā)言有吸引力,務(wù)必要學(xué)好講故事。如果是講自身的小故事,大家可以用“七何訓(xùn)練方法”開展敘述。而在大家的發(fā)言內(nèi)容中,也有非常大一部分是敘述大家從書本上、電視上、互聯(lián)網(wǎng)上等見到的小故事,大家該怎么說呢?下邊,我給大伙兒詳細(xì)介紹一種“轉(zhuǎn)述訓(xùn)練方法”;能夠使我們?cè)跀⑹鰰r(shí)語言更簡(jiǎn)約,關(guān)鍵更突顯,更能吸引人。

　　1.訓(xùn)煉關(guān)鍵:概述轉(zhuǎn)述

　　(1)概述轉(zhuǎn)述

　　規(guī)定把握住管理中心,突出主題,維持原料的基礎(chǔ)內(nèi)容構(gòu)造,刪除一些無關(guān)痛癢的物品,如裝飾限制成份、不重要的內(nèi)容等,用簡(jiǎn)單明了的語言把轉(zhuǎn)述的內(nèi)容敘述清晰?？偟囊?guī)定是:掌握總體,梳理邏輯性,刪除枝葉,保存主桿。

　　(2)原材料轉(zhuǎn)述

　　如果是見到的電視機(jī)報(bào)導(dǎo)、網(wǎng)上視頻、別人敘述等英語口語原材料的轉(zhuǎn)述:應(yīng)盡可能記牢惡性事件產(chǎn)生的關(guān)鍵點(diǎn),如誘因小故事起曲折的全過程、結(jié)果等,都應(yīng)簡(jiǎn)約而清楚,關(guān)鍵敘述對(duì)自身打動(dòng)較深的地區(qū)。

　　(3)書面轉(zhuǎn)述

　　一個(gè)出色的轉(zhuǎn)述者,能夠?qū)⒁黄獢?shù)較長(zhǎng)的文本還記得一清二楚,講得清清楚楚,靠的便是梳理內(nèi)容多元性,把握住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們可以按下邊的流程開展訓(xùn)煉第一步,找到內(nèi)容的架構(gòu),隨后記牢這一架構(gòu)中間的好多個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一般而言,應(yīng)當(dāng)關(guān)鍵留意以下內(nèi)容先后順序、劇情發(fā)展趨勢(shì)、邏輯關(guān)系、關(guān)鍵字及數(shù)據(jù),而且壓暗解決不重要的信息內(nèi)容。

　　第二步,邊讀邊記起,口腦并用,在了解的基本上不斷朗讀。

　　在轉(zhuǎn)述語言的機(jī)構(gòu)中,人的大腦時(shí)要浮現(xiàn)的是之上好多個(gè)關(guān)鍵。

　　2.留意的好多個(gè)難題

　　(1)轉(zhuǎn)述并不是記誦

　　在訓(xùn)煉中,一些學(xué)員喜愛記誦轉(zhuǎn)述的內(nèi)容,它是極不可取的。最先,在很短的時(shí)間內(nèi),大家不太可能還記得很清晰(一般大家提前準(zhǔn)備的時(shí)間僅有五分鐘上下),敘述時(shí)非常容易忘詞;次之,語言非常容易書面形式化,令人無法聽得懂;最終,記誦欠缺對(duì)內(nèi)容合理的解決,造成 敘述時(shí)不簡(jiǎn)約。因此 ,背誦是轉(zhuǎn)述訓(xùn)煉的較大阻礙,請(qǐng)大伙兒避開。

　　(2)主題風(fēng)格或見解是大家一切轉(zhuǎn)述的管理中心,全部的敘述都應(yīng)與主題風(fēng)格有關(guān),一切與主題風(fēng)格不相干的修飾語等都應(yīng)當(dāng)膽大刪掉。

　　(3)轉(zhuǎn)述時(shí)對(duì)內(nèi)容的了解、構(gòu)造的掌握,關(guān)鍵字的描述是關(guān)鍵。

　　(4)轉(zhuǎn)述是一種口頭上表述,因此 要需注意一小段文案,針對(duì)過度書面形式化的語言要轉(zhuǎn)化成淺顯易懂的語言。

　　(5)留意流暢,不磕巴、無錯(cuò)別字丟字、不顛三倒四,不用說空話,不隨意增加內(nèi)容和“那麼”、“嗯”等語調(diào)。

　　3.轉(zhuǎn)述實(shí)戰(zhàn)演練訓(xùn)煉:規(guī)定內(nèi)容簡(jiǎn)約詳細(xì),清楚順暢。

　　(1)請(qǐng)復(fù)述一段視頻原材料的內(nèi)容。時(shí)間不超過三分鐘。

　　(2)請(qǐng)復(fù)述一篇新聞報(bào)道。

　　復(fù)述訓(xùn)煉有利于提升大家的聽覺系統(tǒng)、記憶力、了解、抽象性歸納與表述等綜合能力,也是語言口語表述的基本性訓(xùn)煉。