散文朗誦如何讀出音樂感與形象感

發(fā)布時間：2020-06-24 13:23:21 作者：暫無 關(guān)鍵詞：散文朗誦 閱讀：2568 次

散文朗誦,語言幽美,清爽鮮麗,生動有趣,富有音樂感,寫作如涓涓流水,叮咚聲在線聽書,如娓娓而談,情深意切。一些敘事散文常以對偶、排比等齊整句型出現(xiàn),文辭優(yōu)美,歌曲和睦,文本自身的光澤度集中體現(xiàn)語言的藝術(shù)。在朗讀時,描繪實際真實,品牌形象栩栩如生;討論感慨萬千,誠懇精當(dāng);抒發(fā)感情誠摯圓潤,委婉迷人。

　　散文注重文筆,但并不是只應(yīng)用華麗的語言,有的散文家應(yīng)用最平時的語言,也寫成了極美麗的文章內(nèi)容來。散文盡管不象詩文那般有整齊的節(jié)奏感和嚴苛的律動,可是也注重節(jié)奏感和律動美。散文的部分和一些語句也是有對稱性構(gòu)造。比如:“風(fēng),輕偷偷地;草,軟乎乎的。”在朗讀時,大家可以用同樣的語氣來跟讀這對句子,使文章內(nèi)容的律動美主要表現(xiàn)出去。

　　大家根據(jù)泰戈爾的著作《金色花》來做剖析:

　　杰出的文學(xué)家大多數(shù)都具有這類オ能:擅于在大家習(xí)以為常的事情中發(fā)掘出不同尋常的奇特之處。泰戈爾根據(jù)兒童一樣的畫筆,使用“金色花”,把童真童趣的心主要表現(xiàn)得如幻如真。文章內(nèi)容彌漫著誠摯的母親的愛和純真的童真,是美與愛的結(jié)晶。

　　從音樂感的視角而言,如在文章內(nèi)容第一段中,很簡單一兩句開朗細致的語句,敘述了一個頑童要變作樹技上的一朵金色花,笶哈哈地跳著,擺動著,俯瞰著母親的切工作中,又讓母親找不著他。這一段文本富有跳躍性,根據(jù)一層層的遞進關(guān)系與歡快的節(jié)奏感將這一段文本輕輕松松活潑地呈現(xiàn)在閱讀者眼前。在朗讀時,應(yīng)根據(jù)相對性歡快的語調(diào),將那樣一幅填滿溫暖、和睦、快樂的美麗圖畫:惟妙惟肖的小孩、風(fēng)里醉舞的金色花、沁人肺腑的芬芳漂亮的投射…根據(jù)頗具波動抑揚的響聲主要表現(xiàn)出去。

　　從形象感上,作者將一朵“金色花”把母與子聯(lián)絡(luò)起來,一個游戲勾畫出兩人的品牌形象。如在文章內(nèi)容第五~9段中,他要將自身金色花的身影投到母親所閱讀書籍頁上,歡舞彈跳著,伴著母親的聚焦點游移,卻又不許母親猜到這就是小孩的身影。黃晉的情況下,玩完了鬧可以了的小孩才從樹枝出來,落入母親的眼前,纏著媽媽講故事。

　　而當(dāng)母親指責(zé)他跑到哪里來到時:小孩卻神密而又引以為豪地答了一句:“我不告訴你,母親。”這幾個文本,將個兒童的純真討人喜歡酣暢淋漓地主要表現(xiàn)出去,富有品牌形象感。這一系列意境組成和高寬比凝煉的典型事例,促使散文中生動活潑的界面和深遂詩意獲得極致的統(tǒng)一。在朗讀階段誦者腦子里應(yīng)重現(xiàn)這類代入感,將小孩子如何討人喜歡,怎樣頑皮,如何在母親眼前撤嬌作癡狀品牌形象地描繪出來。