孩子為了參加測評,經(jīng)過自己長時(shí)間的學(xué)習(xí)和努力,自身的朗誦水平得到了提高,到臺上可以自信的表現(xiàn)自己,向老師展現(xiàn)自己的口才朗誦,得到了老師的認(rèn)可和證書,這無疑對小朋友是一種鼓勵(lì),也會(huì)提高自信心,推薦兒童少兒朗誦測評《初春舒婷》。
《初春舒婷》
朋友,是春天了
驅(qū)散憂愁,揩去淚水
向著太陽微笑,
雖然還沒有花的洪流
沖毀冬的鐐銬,
奔瀉著酩酊的芬芳
泛濫在平原、山坳.
雖然還沒有鳥的歌瀑
飛濺起萬干銀珠四散
在霧蒙蒙的拂滾動(dòng)
在黃昏的林蔭道旦
等著吧!
旦驚雷起
烏云便倉皇而逃
那是最美最好的夢
可也許在一夜間輝煌地來到
是還有寒意
還有霜似的煩惱
如果你側(cè)耳傾聽五老峰上,
狂風(fēng)還在呼嘯戰(zhàn)栗的山谷可
仿佛一起嚎啕
但已有幾朵小小的杜鵑
如吹不滅的火苗
使天地溫暖
連云兒也不再他飄
友人,讓我們說
春天之所以美好、富饒
是因?yàn)樗?jīng)過了最后的料峭
剖析與提醒:舒婷的詩歌描繪著人生道路的理想化,表述了對實(shí)際難題的思索。在這首詩中,創(chuàng)作者心里的初春意味著著期待,意味著了新生兒。早春,花朵未對外開放,江河未徹底解除凍結(jié),風(fēng)ル還帯著涼意,可是,冬季早已以往,初春就需要來啦,一切都充滿了期待。
朗讀這首詩時(shí),應(yīng)滿懷滿懷期待和激情。在朗讀第一段時(shí),“盆友,是初春了驅(qū)走憂慮,描去眼淚向著陽光笑容”這句話應(yīng)讀取喜悅感,讀取初春總算在希望中到來,一切又填滿著期待。要注重出“是”字,以主要表現(xiàn)出干真萬確、毋庸置疑之感?!氨M管都還沒花的驚濤駭浪…翻轉(zhuǎn)在黃晉的林蔭道”這話的意思是:盡管初春都還沒徹底來臨,可是一切都在斟酌中,都會(huì)為春天的到來做最終的提前準(zhǔn)備。要讀取品牌形象感,由于驚濤駭浪與滿山遍野的花束,絕情的鐐銬與嚴(yán)苛的寒冬,輕快的爆布與此起彼落的鳥鳴聲山淘,都具備樣子、顏色、響聲等外型形狀?!暗却伞边@話,應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“等”字,以讀取春天的到來僅僅時(shí)間的難題,由于“一旦驚雷起”,初春便會(huì)“在一夜之間光輝地來臨”。
第二節(jié)文本意思是,在早春時(shí)節(jié),確實(shí)也有一絲涼意,但這全是臨時(shí)的,稍縱即逝的。作家在最終一節(jié)作了小結(jié),這一段文本一定要有目標(biāo)感,就如對盆友的真摯勸誠一般,另外還要讀取原詩的中心思想:日常生活也一樣,先苦后甜,要是有理想,“涼意”、“苦惱”全是臨時(shí)的,僅有親身經(jīng)歷這種,生命之花才會(huì)永保絢麗。