講故事,讓孩子像演講家一樣會表述

發(fā)布時間：2020-05-27 15:26:06 作者：暫無 關鍵詞：故事 閱讀：1885 次

   會說故事也是好口才的反映,讓孩子多講下小故事,不但能夠 鍛練其語言表達能力能力,提升邏輯思維的邏輯性、思維邏輯,還能夠讓孩子在說故事的全過程中得到滿足感,尋找信心,讓孩子產生樂觀的性情和開朗的生活觀念。可以說,一個口才好的孩子通常是會說故事的,而這些不擅于說故事的孩子通?？讠膊钜恍?。因而,何不用學習培訓說故事來塑造孩子的好口才。

　　孩子都很喜歡聽別人故事,而通常不擅于說故事。這關鍵是由于說故事并并不是那麼非常容易的。聽他人說故事滔滔不絕,很吸引人,但是一旦要孩子自身講,好像就并不是那回事了,她們通常會把小故事講得干癟的,沒什么誘惑力。因而,要想讓孩子講好的故事,爸爸媽媽能夠 那樣來正確引導：

　　1.從簡單故事講起

　　要讓孩子轉述一遍小故事也并沒有想像中那麼難,爸爸媽媽應當挑選一些短小精悍而又栩栩如生有趣的小故事讓孩子聽,那樣孩子オ非常容易記住。爸爸媽媽一定要記牢,孩子是靠記憶力和了解來記小故事的,因此,不可以不辭勞苦地規(guī)定孩子敘述小故事,不然總是得不償失。

　　2.由淺入深,逐漸讓孩子詳細地敘述

　　孩子年齡尚小,通常不可以聽一次就詳細地敘述小故事。這個時候爸爸媽媽就應當選用用心聽、講下的方法。比如:第一次,讓孩子記牢人物角色登場的次序;第二次,規(guī)定孩子理論小故事中人物角色得話;第三次,讓孩子把小故事詳細地敘述一遍。那樣由淺入深地開展,孩子更非常容易把握。

　　3.給與孩子充足的耐

孩子一開始說故事時,覺得費勁是很一切正常的。即便孩子時斷時續(xù)很長期都沒可以把小故事詳細地敘述出去,爸爸媽媽也別著急,不能說“使勁啊”這類得話,不然會讓孩子覺得焦慮不安,危害思索和描述。這時,應當給與孩子充足的細心,漸漸地正確引導。

　　陪孩子開展親子共讀應該是每一位爸爸媽媽都做了的事。實際上,除開根據說故事來塑造孩子的表述能力外,在日常生活中的許多情況下,例如如看了電視欄目或參加活動后讓孩子說說體會等,全是鍛練孩子表述能力的優(yōu)良方法。你需要

　　在生活起居中,多給孩子表述的機遇。如何做

　　1.在看了影片、電視欄目后,讓孩子對內容開展轉述。一般優(yōu)秀的電影、電視欄目孩子都喜愛看,爸爸媽媽從這種孩子很感興趣的層面下手,以塑造孩子的表述能力。

2.在抽獎活動后讓孩子開展轉述訓煉。當孩子報名參加完某種主題活動后,例如鍛煉身體的話、郊游等,會出現(xiàn)許多體會,這時候,爸爸媽媽能夠 讓孩子為自己講一講,以提升孩子的表述能力。

在說故事的全過程中,孩子會情不自禁地效仿小故事中角色的說話方式和語調,以便讓觀眾更想要聽他講,他會盡可能栩栩如生地表述,這就很好地鍛練了孩子的表述能力提升了他的口オ水準。換句話說,不論是轉述能力、思維邏輯能力,還是表述能力、再造就能力,都能夠在說故事中獲得提升。因此,爸爸媽媽不但要讓孩子愛聽別人故事,更要使他學好說故事。