播音朗誦《青春萬歲》考試教材詳細(xì)分析

發(fā)布時間：2020-03-09 13:38:40 作者：暫無 關(guān)鍵詞：播音朗誦 閱讀：3566 次

這首詞因其獨(dú)特的意境、圓潤的熱情、點(diǎn)燃的信心、開朗豪壯的語言和輕快清脆悅耳,唱出來了一個19歲青年人莘莘學(xué)子對幸福生活的憧憬。 這首詞詩詞簡潔明了,節(jié)奏感輕快,構(gòu)造頭尾呼應(yīng),很適合朗誦。

《青春萬歲》王蒙

所有的日子,所有的日子都來吧,

讓我編織你們,用青春的金線,

和幸福的瓔珞,編織你們。

有那小船上的歌笑,月下校園的歡舞,

細(xì)雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭論,躍動的、溫暖的心……

是轉(zhuǎn)眼過去了的日子,也是充滿遐想的日子,

紛紛的心愿迷離,像春天的雨，

我們有時間,有力量,有燃燒的信念,

我們渴望生活,渴望在天上飛。

是單純的日子,也是多變的日子，

浩大的世界,樣樣叫我們好驚奇，

　　從來都興高采烈,從來不淡漠,

眼淚,歡笑,深思,全是第一次。

所有的日子都去吧,都去吧,

　　在生活中我快樂地向前,

　　多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟

　　多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉

有一天,擦完了槍,擦完了機(jī)器,擦完了汗,

我想念你們,招呼你們,

　　并且懷著驕傲,注視你們。

　　經(jīng)典小說《青春萬歲》是王蒙19歲時寫作的,是其進(jìn)到文學(xué)界的經(jīng)典作品。1953年,是社會經(jīng)濟(jì)“一五計劃”的開場年全國性老百姓都投身全力基本建設(shè)新中國成立的風(fēng)潮中。小說集給人印像至深的并不是用心構(gòu)制的一群天真無邪的北京市女中學(xué)生的生活小故事文章段落,只是創(chuàng)作者對“衣食住行的愛”的感情的一次次噴發(fā)。

　　詩中第1節(jié)早已變成廣泛傳頌的名言。朗讀時,從始至終蘊(yùn)含熱情,激情磅礴。由于創(chuàng)作者是一個正處在戀愛的發(fā)現(xiàn)的慷慨激揚(yáng)的19歲青年人,寫出去的著作當(dāng)然也就填滿了濃厚的青春年少氣場。尤其讀完“都快來”時,應(yīng)根據(jù)頗具招喚力的語調(diào),讀取創(chuàng)作者瀟灑、開朗、豪壯的心情。

　　在第2節(jié)中,作家依靠小帆船上的歌笑、月光下的歡舞、綿綿細(xì)雨中的踏春、晨雪里的軍隊、熱情的爭執(zhí)等情景或意境,朗甬時應(yīng)應(yīng)用虛實(shí)結(jié)合的響聲,品牌形象栩栩如生地勾畫出年輕人圓潤的、燒開的衣食住行景象。

第3、4節(jié)應(yīng)對火爆的衣食住行,年輕人對一切都覺得新鮮覺得驚訝、興奮、激動,因而全部的一切,包含淚水、歡歌笑語、思考,全是全新升級的。在朗讀時,應(yīng)讀取神秘感與想要為理想化而拼搏的堅定理想信念。

第5節(jié)中,“全部的時日都走吧”并不是與“全部的時日都快來”相分歧,開始“都來巴”,主要表現(xiàn)對美好生活的無限期盼與憧憬;末尾“都走吧”,表達(dá)對以往的時日不戀戀不舍,一樣主要表現(xiàn)對將來幸福生活的追求完美。頭尾呼應(yīng),相互主要表現(xiàn)對將來美好生活的召喚。

最終一節(jié),在朗讀的時候運(yùn)用相對性輕輕松松的語調(diào),主要表現(xiàn)出在拼搏的熱情之后,衷心生傳出的那類輕輕松松與懷戀,以主要表現(xiàn)出創(chuàng)作者對衣食住行的極其喜愛、對人生道路的無限期待和對將來的堅定理想信念。