語言能力培訓(xùn)：辯題:《廣告的利與弊》

發(fā)布時間：2019-12-12 13:21:17 作者：語慧口才 關(guān)鍵詞：語言培訓(xùn) 閱讀：6622 次

辯論可以培養(yǎng)孩子的語言邏輯思維能力，今天小編收集了《廣告的利與弊》我們一起來看一下老師怎么組織的吧！

正方、反方:廣州市天河少年宮語藝表演班學(xué)生，

老師:我們今天進(jìn)行的是課堂即興辯論練習(xí),先由正方的一辯手表明自己的立場和觀點(diǎn),時間1分鐘。

正方一辯手:現(xiàn)在是廣告時代,打開電視機(jī)和網(wǎng)絡(luò),翻開報紙、雜志,不出家門,你就知道全國各地有什么新產(chǎn)品上市了,一個電話,兩三天,你要的東西就送到家了,廣告提供了方便快捷的生活節(jié)奏。

　　老師:下面請反方一辯手表明自己的立場和觀點(diǎn)時間1分鐘。

反方一辯手:我也說現(xiàn)在是廣告時代,一打開電視、網(wǎng)絡(luò),廣告一個接一個,等了半天都找不到是什么節(jié)目。翻開報紙、雜志,有的廣告滿篇,有的是廣告占半張報紙,內(nèi)容占半張,報紙內(nèi)容沒多少,全是廣告,大大小小的廣告,真真假假的廣告,反正全是廣告。

老師:接下來請正方二辯手發(fā)言,時間1分鐘。

正方二辯手:廣告能為企業(yè)打開廣闊的市場,讓產(chǎn)品銷往全國各地,給企業(yè)帶來豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。還有招工招聘廣告,為找工作的人提供方便和選擇。

老師:下面請反方二辯手發(fā)言,時間是1分鐘。

反方二辯手:有的廣告推銷的是積壓殘次品,有的廣告推銷的是假冒偽劣產(chǎn)品,假廣告說得比真的廣告還真,人們分不清廣告的真假,聽信了廣告買的產(chǎn)品是假的。每年工商局、公安局都會搗毀很多假冒保健產(chǎn)品的窩點(diǎn)。

老師:下面請正方三辯手發(fā)言,時間1分鐘。

正方三辯手:廣告給市場帶來活力,方便產(chǎn)品流通。假廣告推銷假產(chǎn)品,但假廣告畢竟是少數(shù),真廣告還是大多數(shù)。

老師:接下來請反方三辯手發(fā)言,時間1分鐘。

反方三辯手:假廣告雖少但害人不淺,很多人上當(dāng)受騙,不僅造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失,還造成了身體和心理的傷害。比如電視廣告:高老太降糖貼、降糖茶就是騙人沒商量的廣告。我們鄰居奶奶買了3000元的高老太降糖貼、降糖茶,五六天后看中央臺3.15晚會曝光“高老太”是假藥,三四塊錢一盒的成本賣一兩百元一盒,根本沒有任何降糖的作用。鄰居奶奶氣得血壓升高,病了好幾天,這是我親眼看見的假廣告害人的例子。

老師:下面是自由辯論,各隊時間均為4分鐘,正方同學(xué)先發(fā)言。

　　正方三辯手:廣告的效益和威力是駁不倒的,廣告不僅讓企業(yè)受益,也讓眾多的媒體受益,還讓廣大的消費(fèi)者受益,所以我還是說真廣告是屬于大多數(shù),受益者也是絕大多數(shù),試想一下,當(dāng)今社會沒有廣告,會是什么樣子?

　　反方二辯手:真假廣告是分不清的,有的假廣告吹得比真廣告還真,好多人會信以為真,買產(chǎn)品,結(jié)果上當(dāng)受騙,所以假廣告坑人不淺。

　　反方三辯手:假廣告害人沒商量,化妝品超鉛多少倍,造成皮膚傷害的嚴(yán)重后果,假藥更是害人,幾塊錢的成本,賣幾百元,真是沒商量。

正方二辯手:現(xiàn)在中國發(fā)達(dá)了,市場也活了,你在自己的城市,可以買到全國各地的產(chǎn)品,這是跟廣告的功勞分不開的,而邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)落后閉塞,是因為沒有廣告宣傳,即使有很好的土特產(chǎn),也賣不出去。

反方三辯手:即使賣不出去,也是真貨,總比那些害人的假貨要好得多。

　　正方一辯手:現(xiàn)在,邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)正在得到改善,相信很快也會跟城里一樣,電視、電腦等媒體的廣告也跟城市一樣多,經(jīng)濟(jì)也會發(fā)展,市場也會活起來,當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)定會銷往全國各地的。

　　反方一辯手:還會有投機(jī)商和不法分子借土特產(chǎn)名譽(yù)制造假冒偽劣產(chǎn)品來獲得暴利。

　　正方三辯手:國家有關(guān)監(jiān)管部門已經(jīng)加大了打擊假廣告、假冒偽劣產(chǎn)品的力度,假廣告會越來越少,正能量的廣告會越來越多。

老師:自由辯論后,下面是各隊的四辯手總結(jié)時間。先請反方四辯手總結(jié)陳詞,時間為2分鐘。

反方四辯手:現(xiàn)在廣告多得讓人煩,看電視,不是電視劇插播廣告,而成了廣告插播電視劇;看報紙,頁報紙有一半是廣告,有的通篇整版是廣告,好多廣告根本沒人看,只是讓電視臺、報社、雜志社賺了錢,什么廣告給錢就播,給消費(fèi)者造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和心理、身體傷害,造成了惡劣的社會影響。

老師:下面請正方四辯手總結(jié)陳詞,時間是2分鐘。

正方四辯手:廣告為企業(yè)、為市場帶來了巨大的社會效益;廣告給消費(fèi)者帶來了方便快捷的生活方式,使絕大多數(shù)人受益;廣告還給找工作的人,找搭檔的客戶帶來了便利,現(xiàn)代社會不能沒有廣告,也離不開廣告。

老師總結(jié):廣告最貼近我們的生活,同學(xué)們根據(jù)自己的生活體驗,對廣告進(jìn)行了正反兩個方面的辯論。雖然你們辯手只是小學(xué)五六年級(初一、初二年級)的學(xué)生,但對廣告的認(rèn)識已經(jīng)很深刻了,因為你們進(jìn)行的是即興辯論,沒任何準(zhǔn)備,所以說你們是很棒的。

在辯論中,同學(xué)們思維活躍,表達(dá)流暢,敢辯敢駁,真實地反映了當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌。同學(xué)們在辯論中得到了很大的鍛煉,希望同學(xué)們將這里作為起點(diǎn),繼續(xù)在以后的各種辯論賽中鍛煉自己的膽量,豐滿自己的學(xué)識,為將來成為一名真正的辯手儲備能力。

練習(xí)題:當(dāng)班干部的利與弊;愛表現(xiàn)自己是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn);上網(wǎng)聊天是充實還是空虛;青少年應(yīng)不應(yīng)該有偶像;孩子的行為習(xí)慣是否都是父母的影響;才藝學(xué)得多是不是才藝就高;不愛音樂課的學(xué)生就不愛演唱會和音樂會;對孩子管得嚴(yán)了好不好;老師對待孩子應(yīng)不應(yīng)該“一碗水端平”;多留家庭作業(yè)是否就能提高學(xué)習(xí)成績;分?jǐn)?shù)高的學(xué)生是否道德素質(zhì)也高;小學(xué)生出國留學(xué)好不好;父母離異或家庭不和的孩子,性格會不會受影響;孩子做家務(wù)會不會影響學(xué)習(xí);家庭教育對孩子人生的影響大不大。