兒童表演練習(xí)可以培養(yǎng)孩子哪些能力？

發(fā)布時(shí)間：2019-12-04 15:45:51 作者：語慧口才 關(guān)鍵詞：表演練習(xí) 閱讀：15954 次

表演是一種通過演員的演出完成的藝術(shù)表現(xiàn)形式,有話劇、電影、電視劇、小品、舞劇、戲劇、故事等。

兒童表演練習(xí)可以培養(yǎng)孩子哪些能力？

　(一)表演素質(zhì)練習(xí)

　　表演素質(zhì)包括外部素質(zhì)和內(nèi)部素質(zhì)。

　　外部素質(zhì)的形象是指人的五官、身材、體態(tài),包括肌肉的總體結(jié)構(gòu)和總體感覺。并不是人們所以為的形象就是長(zhǎng)得漂亮、長(zhǎng)得帥。外部素質(zhì)的聲音是指具備訓(xùn)練有素的聲音、氣息、清晰流利的口齒、語音標(biāo)準(zhǔn)的普通話。角色的語言要有表現(xiàn)力、創(chuàng)造性,這對(duì)角色的思想表達(dá)非常重要。

　　內(nèi)部素質(zhì)可以說是表演素質(zhì)。表演素質(zhì)包括很多方面:有想象力、注意力、觀察力、感受力、模仿力、理解力、應(yīng)變力、創(chuàng)造力、思維力、表現(xiàn)力、爆發(fā)力、氣質(zhì)魅力等,在這里著重迸行前五個(gè)表演素質(zhì)的練習(xí)。

  1想象力練習(xí)

　　想象就是聯(lián)想。想象力就是憑借生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想,創(chuàng)造新形象的能力。展開了想象力就展開了創(chuàng)造的翅膀,有了想象力,就有了創(chuàng)造的源泉。

　　(1)物體的想象力練習(xí)。要求仔細(xì)觀察這個(gè)物體的形狀類似什么,可以當(dāng)做什么,有什么用處,并且把它們表演出來,而不是說出來。

　　練習(xí)題:一包紙巾、一支鋼筆、一條紗巾、一把小梳子、一根一米高的棍子、一張白紙、一根繩子、一塊兩米長(zhǎng)的布、一把糖果

　　(2)展開想象力講故事。四五人一組,每組講不同的故事,老師命題。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)講故事,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他停;然后請(qǐng)第二個(gè)同學(xué)接著第一個(gè)同學(xué)停的地方講下去,又在恰當(dāng)?shù)牡胤阶尩诙€(gè)同學(xué)停;請(qǐng)第三個(gè)同學(xué)講下去……以此類推,到最后一個(gè)同學(xué)來講故事的結(jié)尾部分。

練習(xí)題:同桌、誤會(huì)、真的對(duì)不起、做警察的爸爸、“討厭”的鄰居、家鄉(xiāng)的小伙伴、在犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大、兒童節(jié)的禮物、我的爺爺、失約的舅舅……　

　　2注意力練習(xí)

　　注意力就是把意志、精力放到某一方面,包括持久自控、調(diào)整、選擇等。可以請(qǐng)一人當(dāng)眾背英語單詞或讀課文,讓其他人在他面前干擾他,逗他笑,做怪動(dòng)作等看他是不是仍能專心背誦。注意力、控制力強(qiáng)的人會(huì)不受干擾地專心背誦,自控力弱、注意力不集中的就會(huì)左顧右盼、害羞,或者只看地板、天花板,無法背誦下去,或跟干擾的人搭話。

　　3觀察力練習(xí)

　　觀察力就是仔細(xì)察看客觀事物或現(xiàn)象的能力。進(jìn)行人物觀察練習(xí)時(shí)可以兩人一組,面對(duì)面仔細(xì)觀察對(duì)方的發(fā)式、衣服、扣子、褲子、鞋子等結(jié)構(gòu),然后讓一人背過去,另一人改變身上某一處的結(jié)構(gòu),或把扣子解開,或把長(zhǎng)發(fā)扎起來,或把袖子、褲腿挽起來,或把鞋帶解開,等等,然后讓背過去的人轉(zhuǎn)過來,觀察對(duì)方的身上有沒有什么變化并說出來,讓對(duì)方確定對(duì)與否,然后再換著觀察另一人。