演講、辯論,讓孩子在比賽中鍛煉口才

發(fā)布時(shí)間：2019-11-25 09:58:15 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：演講 閱讀：5370 次

  學(xué)校會(huì)經(jīng)常舉辦各種比賽,父母可以鼓勱孩子參加辯論會(huì)和演講比賽,這是訓(xùn)練孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的最有效方法。通過(guò)這種方法,孩子不僅在語(yǔ)言表達(dá)上越來(lái)越熟練、自然,而且他們的自信心會(huì)不斷地增強(qiáng)。同時(shí),對(duì)孩子將來(lái)走上社會(huì)也有著非常重要的意義。方強(qiáng)是一名出色的律師,但認(rèn)識(shí)他的人都知道,小時(shí)候的方強(qiáng)少言寡語(yǔ),在眾人面前從來(lái)不敢講話。但如今的方強(qiáng)讓人刮目相看,當(dāng)別人問(wèn)起他是怎樣從一個(gè)少言寡語(yǔ)的人變成赫赫有名的大律師的時(shí)候,方強(qiáng)笑答“這要感謝我的班主任王老師,是她幫我打開(kāi)了與人交流的通道,也是她使我樹(shù)立自信,敢于在眾人面前表達(dá)自己。

　　方強(qiáng)初中的時(shí)候隨父母到外地上學(xué),由于剛剛進(jìn)入個(gè)新的環(huán)境,使本來(lái)就不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話的方強(qiáng)更是整天沉默不語(yǔ)。

　　班主任王老師擔(dān)心方強(qiáng)這樣下去會(huì)影響他的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往能力,于是決定在班里開(kāi)一次辯論會(huì),并特意找王強(qiáng)作為反方的辯論選手。老師讓他參加辯論會(huì)的事情讓方強(qiáng)有些不知所措,王老師看出了他的心事,并找他來(lái)談心:“怎么了,方強(qiáng)?是不是辯論賽遇到什么困難了?”“王老師,我覺(jué)得我不適合參加辯論賽,我沒(méi)有足夠的勇氣面對(duì)那么多人,怕出錯(cuò)影響了其他選手.

方強(qiáng)的話正中王老師的下懷,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“我找你來(lái)參加辯論賽的原因就是想幫你樹(shù)立起自信心,平時(shí)上課的時(shí)候我看你從來(lái)不積極舉手回答問(wèn)題,下課更是一個(gè)人坐在一邊不去和同學(xué)們溝通,這次就好好利用辯論賽的機(jī)會(huì),鍛煉一下你的膽量,你的語(yǔ)言表達(dá)能力也一定會(huì)有所提高?！?/span>

方強(qiáng)不想讓老師失望,于是在課下很認(rèn)真地查鬩相關(guān)資料,并經(jīng)常請(qǐng)教他人。雖然方強(qiáng)準(zhǔn)備得很好,但辯論賽開(kāi)始的時(shí)候他的心里還是忐忑不安。班主任王老師坐在一旁為方強(qiáng)加油,當(dāng)方強(qiáng)說(shuō)到精彩的部分的時(shí)候她還豎起大拇指,并給方強(qiáng)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。整場(chǎng)辯論賽下來(lái),方強(qiáng)沒(méi)有出一點(diǎn)兒差錯(cuò),與其他選手配合得十分默契,最后還嬴得了“最佳辯手”的稱號(hào)。那次的辯論賽之后,方強(qiáng)變得很有自信。從此,大大小小的辯論賽方強(qiáng)都積極參與。他的性格也變得開(kāi)朗起來(lái),與同學(xué)的交流更是變得輕松自如。

正因?yàn)榻?jīng)常參加學(xué)校組織的辯論賽,使得方強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力日益增強(qiáng),最終,他成為了赫赫有名的大律師

由此可見(jiàn),多鼓勵(lì)孩子參加辯論賽,對(duì)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的幫助。

當(dāng)然,想讓孩子在辯論賽中獲勝需要事先做好充足的準(zhǔn)備,讓孩子找到更具說(shuō)服力的論據(jù)和理由,這樣才能在辯論賽上鎮(zhèn)定自如地表達(dá)出來(lái),才有機(jī)會(huì)說(shuō)服對(duì)方。在日常生活中,父母可以與孩子針對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行辯論,讓孩子學(xué)會(huì)辯論技巧,這樣在學(xué)校里就能不急不躁

當(dāng)然,除了參加辯論賽之外,演講同樣可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子通過(guò)演講,發(fā)音、吐字、肢體語(yǔ)言、膽量等能得到良好的提升。尤其是演講時(shí)孩子如果能夠做到聲情并茂,口頭肢體和諧統(tǒng)一,那孩子的口才將會(huì)取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

徐老師經(jīng)常利用活動(dòng)課的時(shí)間組織演講比賽,每次都抽10個(gè)同學(xué)上來(lái)演講,其他的同學(xué)則當(dāng)評(píng)委。演講比賽結(jié)束后還評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),學(xué)生們對(duì)于這樣的演講比賽很感興趣。

一天,徐老師又像往常一樣組織學(xué)生們進(jìn)行演講比賽

吳俊第一個(gè)上臺(tái),他還沒(méi)有站穩(wěn)就開(kāi)講了:“今天,我想和大家談?wù)労献鞯脑掝}……”他想盡量講得生動(dòng)一些,但由于太緊張,聲音忽而提高,忽而低沉。吳俊甚至不敢看同學(xué),眼睛一直盯著自己的腳,身體還隨著演講搖擺著。

第二個(gè)上臺(tái)的是常嬌。常嬌是個(gè)很有上進(jìn)心的女孩,聰明伶俐,又由于經(jīng)常參加演講比賽,所以經(jīng)驗(yàn)十分豐富。她上臺(tái)后不急不躁,侃侃而談,十分自然。班長(zhǎng)齊齊性格比較內(nèi)向,平時(shí)上課回答問(wèn)題從不像有些同學(xué)那樣隨意,不深思熟慮是絕不會(huì)舉手的。由于是第一次參加演講比賽,雖然在下面練得很熟練,但齊齊一上臺(tái)卻滿臉通紅,居然說(shuō)錯(cuò)了好幾個(gè)地方,還把其中一句話串到另一篇課文中去了,惹得同學(xué)們一陣哄笑。

最后一個(gè)演講的是李莉,她是個(gè)積極上進(jìn)的女孩,做什么都不甘落后。她的演講不僅流暢生動(dòng),而且很有氣勢(shì),演講中還加入了很多肢體語(yǔ)言,使得她的演講十分精彩。

這次演講比賽非常成功。很多孩子在寫(xiě)演講比賽觀后感的時(shí)候都寫(xiě)道:“演講比賽是我們鍛煉口才的好機(jī)會(huì),我們都希望參與到比賽當(dāng)中去。”

無(wú)論是辯論比賽,還是登臺(tái)演講,父母都要鼓勱孩子去參加,讓孩子體驗(yàn)在眾人面前講話的感覺(jué)。要讓人們都注意他,傾聽(tīng)他的演講和發(fā)言,這不但需要智慧,更需要勇氣,一旦孩子真正做到了,就是一個(gè)智勇雙全的“說(shuō)話者”。