小學(xué)生朗誦稿《種子漂流記》

發(fā)布時(shí)間：2019-11-20 15:11:38 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：朗誦稿 閱讀：3276 次

讓孩子學(xué)習(xí)朗誦，有助于促使學(xué)生積極地去搜尋一些精典的、優(yōu)美的詩(shī)篇、散文,在提高同學(xué)們朗誦水平的同時(shí),也提高了他們的欣賞能力、寫(xiě)作能力教學(xué)目的，推薦小學(xué)生朗誦稿《種子漂流記》。

　　蒲公英的種子成熟了,媽媽說(shuō):“孩子們,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了。從今天起,你們就去尋找開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的地方吧

　　聽(tīng)了媽媽的話,蒲公英的種子們告別了媽媽,駕著風(fēng)車(chē),去尋找安基立業(yè)的地方去了。

　　粒最小的蒲公英種子,嘴里哼著《流浪者之歌》飄飄蕩蕩地飛到鮮花盛開(kāi)的原野。這里百花爭(zhēng)艷,蜂飛蝶舞,牛羊成群。小蒲公英種子被這景色迷住了,它和百花姐妺們手挽著手,又跳又唱,和小蜜蜂、小蝴蝶玩了半天捉迷藏?？墒?當(dāng)它們讓它在草原安家時(shí),它搖頭拒絕了。

　　小蒲公英種子又乘風(fēng)來(lái)到一座大山腳下。陡峭的山石,參天的古木,雄偉而壯觀。小蒲公英種子結(jié)識(shí)了松鼠們,它們高高興興地采集果實(shí),手拉著手攀登懸崖玩得痛快極了。小松鼠們希望小蒲公英種子留下,小蒲公英種子又搖搖頭,走開(kāi)了。

　　小蒲公英種子又飛進(jìn)一座大森林里。松樹(shù)爺爺、桃花姑姑、杏花姐姐領(lǐng)著它參觀了林海,把它介紹給了萬(wàn)年古柏、干年老梅。小蒲公英種子給大家跳舞、唱歌,大家都很喜歡它,并勸它留在大森林里。小蒲公英種子說(shuō)這里太偏僻,仍不愿留下。

　　小蒲公英種子又來(lái)到一座大城市的上空,只見(jiàn)高樓大廈鱗次櫛比,車(chē)馬行人川流不息。小蒲公英種子決心要到城市里逛一逛。它逛了商店,游了公園,還在球場(chǎng)上看了場(chǎng)精彩的比賽。當(dāng)它在一棟大廈的平臺(tái)上觀看市景時(shí),覺(jué)得這里繁華而熱鬧,真是太好了。它興奮得手舞足蹈,不慎掉進(jìn)平臺(tái)的水泥板縫里,怎么也掙扎不出來(lái)了。這里沒(méi)有一粒泥土,沒(méi)有一絲空氣,悶得它透不過(guò)氣來(lái)。它大聲呼救,可沒(méi)人理它。這時(shí)它才后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話,早一點(diǎn)兒找個(gè)地方安家。它急得嗚嗚直哭,從深夜哭到黎明。

　　后來(lái),一只麻雀從這里飛過(guò),問(wèn)它:“小蒲公英種子,你為什么這樣傷心?”

　　小蒲公英種子把自己的遭遇告訴了麻雀,并拖著哭腔說(shuō):“麻雀哥哥,救救我!”

　　麻雀十分同情它,就用細(xì)細(xì)的尖嘴,從水泥板縫中銜起了小蒲公英種子,向山野飛去。麻雀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“小蒲公英種子,以后再不要好高騖遠(yuǎn)了,山野才是適合你生長(zhǎng)的地方?！?/span>

　　小蒲公英種子終于找到了一塊土質(zhì)肥沃的好地方。它在沃土里扎根、發(fā)芽、開(kāi)花,和百花姐妹一道,把山野點(diǎn)綴得萬(wàn)紫千紅。