少兒口才專項(xiàng)班教材上線了-語(yǔ)慧天下

發(fā)布時(shí)間：2019-09-11 15:47:21 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：少兒口才專項(xiàng)班教材 閱讀：3309 次

  《全國(guó)幼兒口才測(cè)評(píng)系列教材》初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。每級(jí)四冊(cè)共32個(gè)單元涵蓋64課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，著力于啟蒙3-6歲幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、發(fā)聲習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的舞臺(tái)意識(shí)，規(guī)范形體，豐富其想象力，培養(yǎng)其邏輯思維和語(yǔ)言組織能力。

《全國(guó)青少兒口才測(cè)評(píng)系列教材》6個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別四冊(cè)共16個(gè)單元32個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，適合6-15歲學(xué)生學(xué)習(xí)。每個(gè)級(jí)別設(shè)立了不同的專項(xiàng)主題，滿足不同孩子不同階段的提升需求。從表演性到創(chuàng)作性，再?gòu)膶?shí)踐性到即興表達(dá)。逐級(jí)提升、循序漸進(jìn)。同時(shí)加入大量練聲素材，與其發(fā)聲方法的統(tǒng)一結(jié)合，達(dá)到基礎(chǔ)理論、技巧訓(xùn)練、素材依據(jù)、目標(biāo)方法的融會(huì)貫通。

語(yǔ)慧天下青少兒口才標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化和專業(yè)化的課程體系為青少兒口才教育行業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了不斷創(chuàng)新、不斷優(yōu)化的經(jīng)驗(yàn)與模式。為樹立青少兒口才培訓(xùn)市場(chǎng)的課程新標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)行業(yè)良性發(fā)展，語(yǔ)慧天下在7月份推出語(yǔ)慧口才青少兒課程的2.0版本，即寒暑假假期班專屬課程和專項(xiàng)班教學(xué)體系，包括“發(fā)聲王國(guó)”、“挑戰(zhàn)主持人”、“舞臺(tái)大滿貫”、“競(jìng)選小達(dá)人”等一系列特色課程，教研團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)一年的教學(xué)重點(diǎn)甄選、體系建構(gòu)，行業(yè)內(nèi)20多位名師持續(xù)6個(gè)月的精心打磨與教研，促使整套專項(xiàng)體系應(yīng)運(yùn)而生。語(yǔ)慧口才假期班教材能夠滿足口才課短期班集訓(xùn)的客戶需求、專項(xiàng)班課程體系滿足有一定語(yǔ)言基礎(chǔ)的孩子，只為提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的更高水準(zhǔn)，力求打造“適應(yīng)學(xué)生語(yǔ)言能力全面發(fā)展的課程”。課程共10套上線兩個(gè)月的時(shí)間發(fā)售已經(jīng)超過(guò)2萬(wàn)。

發(fā)生王國(guó)：通過(guò)專業(yè)、有趣的貫口教學(xué)，讓孩子們發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，成為小小播音員。

挑戰(zhàn)主持人：通過(guò)內(nèi)容豐富、類型各異的主持教學(xué)，讓孩子們找準(zhǔn)主持狀態(tài)，成為主持小能手。

舞臺(tái)大滿貫：通過(guò)對(duì)言志、敘事、抒情等優(yōu)秀參賽稿件的教學(xué)，讓孩子們?cè)诟黝惔筚惣把莩鲋幸慌e奪冠。

競(jìng)選小達(dá)人或小小面試官：通過(guò)各種不同場(chǎng)景的面試、競(jìng)選的教學(xué)，讓孩子們輕松應(yīng)對(duì)各類場(chǎng)合的面試，獲得面試官的青睞。

戲劇小課堂：通過(guò)多元化的戲劇課程教學(xué)，讓孩子們成為臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、風(fēng)格顯著的小演員。

聲音的奇幻魅力：通過(guò)對(duì)話、廣告、動(dòng)畫等配音稿件教學(xué)，讓孩子們變成聲音的魔術(shù)師，活靈活現(xiàn)展現(xiàn)另一個(gè)自己。

決戰(zhàn)巔峰：通過(guò)主題明確，觀點(diǎn)鮮明、技巧實(shí)用的辯論教學(xué)，讓孩子們成為自己身邊的辯論小能手。

假期班系列課程（幼兒）：通過(guò)對(duì)兒歌、詩(shī)歌等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓孩子們鎮(zhèn)定自若地在公眾面前表達(dá)自己。

假期班系列課程（少兒一）：通過(guò)對(duì)古詩(shī)、故事等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓孩子們變成小小故事會(huì)的小讀者。

假期班系列課程（少兒二）：通過(guò)對(duì)故事創(chuàng)編及故事演講的學(xué)習(xí)，讓孩子了解傳統(tǒng)文化成長(zhǎng)為小小演說(shuō)家。

普通話與口才課程，從實(shí)用角度來(lái)說(shuō)，它是一門技能，從更高的一個(gè)層次說(shuō)，它又是一門藝術(shù)。技能和藝術(shù)的獲得需要大量的練習(xí)。就像騎車、游泳、駕車一樣。如果騎車僅弄懂他的平衡原理和騎車要領(lǐng)，而不進(jìn)行騎車練習(xí)；游泳僅明白了游泳的動(dòng)作要領(lǐng)，而不親自下水去游；駕車僅知道了交通規(guī)則和理論知識(shí)，而不去操縱方向盤。試想，能掌握這些技能嗎？

從心理學(xué)的專業(yè)角度說(shuō)，人們的學(xué)習(xí)方式有兩種。一種是練習(xí)律，也就是通常說(shuō)的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。行為心理學(xué)家由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：一連串相類似的學(xué)習(xí)行為重復(fù)出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的思維方式或行為模式的相應(yīng)改變。另一種是效應(yīng)律。認(rèn)知心理學(xué)家由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：比較強(qiáng)烈的感官刺激會(huì)給人強(qiáng)烈的震撼力，并容易改變?nèi)藗冊(cè)械恼J(rèn)知，進(jìn)而造成思想認(rèn)識(shí)和行為模式的改變。語(yǔ)言表達(dá)力不好的人，如果后天主觀努力，加上科學(xué)訓(xùn)練，堅(jiān)持訓(xùn)練次數(shù)積累，能說(shuō)會(huì)道根本不會(huì)是夢(mèng)。

為了能讓家長(zhǎng)和孩子們?nèi)计饘?duì)語(yǔ)言藝術(shù)的希望和夢(mèng)想，培訓(xùn)中心根據(jù)青少兒語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的特點(diǎn)，編寫了輔助教材假期班、專項(xiàng)班精選課程，目的是讓孩子能夠在短期集訓(xùn)班或?qū)ｍ?xiàng)指導(dǎo)中收獲口才課中基本的訓(xùn)練內(nèi)容，從而挖掘孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的基本舞臺(tái)意識(shí)，并且能夠完整地站在舞臺(tái)前進(jìn)行基本的表演，奠定青少兒普通話與口才系列教材的教學(xué)基礎(chǔ)。

我們的目標(biāo)是！

我們的目標(biāo)是激發(fā)孩子的表演欲望、讓每個(gè)孩子充滿自信與活力敢于并樂(lè)于在公眾場(chǎng)合大膽講話；

我們的目標(biāo)是讓孩子口齒伶俐、聲音洪亮、口腦協(xié)調(diào)、語(yǔ)言流暢、形成大方開朗、有效表達(dá)的習(xí)慣；

我們的目標(biāo)是打造孩子上臺(tái)的基本功、眼神交流、手勢(shì)站姿、表情動(dòng)作、禮儀姿態(tài)；

我們的目標(biāo)是讓孩子掌握朗誦的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急，豐富情感表達(dá)、增強(qiáng)語(yǔ)言邏輯；

我們的目標(biāo)是豐富學(xué)生詞匯量、夯實(shí)少兒文學(xué)基礎(chǔ)、提高文學(xué)修養(yǎng)和寫作能力；

我們的目標(biāo)是豐富想象力、培養(yǎng)孩子講故事、即興表達(dá)的能力、學(xué)會(huì)快速組織語(yǔ)言。