【口才培訓】口才培訓教你掌握好說話的語氣

發(fā)布時間：2019-08-30 13:42:59 作者：暫無 關鍵詞：口才培訓 閱讀：2678 次

   口才好壞通過一個人說話的語氣和詞語就可以判斷是否口才好，說話時要充分表達自己的意思和情感,不是靠聲高來實現(xiàn)的,而是靠語氣的得體取勝的。經(jīng)常有人說誰誰口才好，但是到底什么樣才是好口才呢？我們看一下口才培訓老師分享的內(nèi)容，就見分曉了。

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　　在和別人談話中語氣有著重要的作用,有的人說話對方容易接受、愿意接受,有的人說話對方就不容易接受、不愿接受或者很難接受。這其中的原因,大多是由于語氣的不同造成的。同樣的一句話,如果用不同的語氣來說,就會起到不同的,甚至是相反的效果。例如,“我愛你”這三個字,如果用真摯的語氣說出來,那就是滿懷著對于自己愛人的一腔真情;如果用油腔滑調(diào)的語氣說出來,那就是另外一種情景了,所以,一定要注意自己在說話中的語氣。

　　王老師就很善于用自己的語氣幫助孩子們。在他的班上有個孩子,性格比較孤僻、不善言談,被別的同學稱為“弱智”。王老師在擔任他的班主任后,就對他進行了深入的了解,經(jīng)常鼓勵他。有一次在課外活動時,這個同學獨自一人坐在教室里,王老師便走過去,用最溫柔、最耐心的聲音同他說話:“我發(fā)現(xiàn)你上課聽講挺認真的,而且反應并不比別人慢,老師相信你是一個聰明的孩子,只要你努力學習,一定會成為一名優(yōu)秀的學生。”這個同學聽了王老師的話,若有所思地點點頭。然后,王老師又把他帶到孩子們中間,并且陪他一起參與到學生活動中去,學生們受到王老師的影響,都爭著和他做游戲。慢慢地,他和同學們的關系變得融洽了,學習也提高上去了,再也沒有人說他“弱智”了

　　在這位同學的轉(zhuǎn)化過程中,老師的愛心起到了重要的作用,而這種愛心正是靠這種富有愛心的溫柔語氣表示出來的。事情有輕重緩急,語氣有抑揚頓挫。只有把握了說話語氣的分寸,才能使說岀的話被對方充分理解和接受,才能收到說話的預期效果。語氣傲慢者使人反感,語氣謙卑者使人喜歡。同樣的話,用不同的語氣說出來,就會起到不一樣的效果,所以,在說話的時候,就要注意自己的語氣,不要給人一種傲慢的感覺。這樣才是好口才，說話要充分表達自己的意思和情感,不是靠聲高來實現(xiàn)的而是靠語氣的得體取勝的。雖然說“理直”就“氣壯”,但有理也要有禮,再加上得體的語氣,才會收到“情通理達”的效果。所以,想要口才好就要把握好說話語氣的分寸,對任何人來說都是非常重要、非常必要的。