膽小怯懦會影響口才的發(fā)揮

發(fā)布時間：2019-08-14 14:29:47 作者：暫無 關(guān)鍵詞：口才 閱讀：3338 次

很多孩子都存在膽小的性格。倘若你的孩子也是如此,那么長此以往,他就會缺乏當(dāng)眾表達(dá)的勇氣,從而失去鍛煉口才的機(jī)會,最后導(dǎo)致遇到問題不敢面對,總離不開別人的庇護(hù),無法面對人生的挑戰(zhàn),使自己脫離社會?？梢哉f,沒有一個父母愿意自己的孩子膽小、懦弱,這樣不僅影響孩子口才的發(fā)揮,更影響其健康心態(tài)的養(yǎng)成。

想要改掉孩子膽小的毛病,父母首先要明白孩子膽小的原因。孩子膽小的原因有很多種,但最關(guān)鍵的還是受環(huán)境和教育的影響。如父母不準(zhǔn)孩子外岀,怕孩子出意外;父母對孩子過于苛刻嚴(yán)厲,使得孩子整日都小心翼翼。父母要找到孩子膽怯的原因,增加其在公眾場合講話的勇氣。

李曉玲是個膽小怯懦的孩子。讓李曉玲感到痛苦的是數(shù)學(xué)課,一到數(shù)學(xué)課,李曉玲的心就開始狂跳起來用她自己的話說,就是恐懼。

有一次,數(shù)學(xué)老師叫她站起來回答問題,可是她卻緊張得說不出話來。見到此景,同學(xué)們嘻嘻哈哈地笑起來。一聽到笑聲,李曉玲心里更亂了。她手心也直冒汗。于是,她顧不上考慮其他,趕緊說了答案。這時候,同學(xué)們的笑聲更大了,數(shù)學(xué)老師也跟著笑起來李曉玲知道一定是自己錯得太離譜了。同學(xué)們刺耳的笑聲深深地刺傷了她的自尊心,她的眼淚已經(jīng)漫過眼哐,但是,李曉玲還是硬把它忍了下去。

下課鈴聲一響,李曉玲就像百米沖刺一樣飛了出去沒到廁所,她的眼淚就像決了堤的河水狂瀉而下。

打那以后,李曉玲更內(nèi)向了,幾乎一天都不跟同學(xué)說話。

事情往往就是這樣,你越是害怕什么,就越會發(fā)生什么,數(shù)學(xué)老師又一次叫李曉玲回答問題。她沒有勇氣對老師說她不會,她站在那里,一直在抖。上次同學(xué)嘲笑的聲音還存在她心里。她的腦子一片空白。她沒法對別人訴說,只好把她痛苦的感受寫進(jìn)每周日記里。幸好她的語文唐老師看到了她的心里話:“那刻,我真想死去,不再醒來?！?/span>

唐老師抽岀課間時間找李曉玲談心。剛開始的幾次」李曉玲總是低著頭,一言不發(fā),可老師知道,這孩子需要時間。

于是,唐老師就在李曉玲的日記里寫道:“老師要小聲地告訴你一個秘密,你數(shù)學(xué)差,是因?yàn)槟闾珒?nèi)向的緣故。請?jiān)俳o自己一點(diǎn)兒信心、一點(diǎn)兒勇氣、一點(diǎn)兒掌聲,相信你可以的,老師愿意做你最忠實(shí)的聽眾?！痹诤髞淼娜沼浝?/span>,唐老師看到了李曉玲寫給她的話:“感謝您,唐老師,原來我數(shù)學(xué)差與我的性格有關(guān),我己下了。我想與過去告別,讓自己變得活躍起來。您在課上提的問題,其實(shí)我也很想舉手回答,可是我擔(dān)心答得太離譜,怕同學(xué)嘲笑,就不敢站起來,我還需要勇氣!

李曉玲還是缺乏勇氣,還得給她加把火,讓其熱情燃燒起來,唐老師想。

幾天后,唐老師在閱讀課上給孩子們讀《湯姆·索亞歷險記》里的“洞中歷險”時,講到了湯姆和貝琪在洞中迷了路,因此貝琪哭了好幾次。黃老師向同學(xué)們提出問題:“如果你也遇到像貝琪一樣的困境,你會怎么有的同學(xué)說:“我會勇敢地尋找出路。”

也有的同學(xué)說:“我肯定不會自暴自棄,我要振作起來,堅(jiān)持走下去?！?/span>

唐老師看著李曉玲的笑臉,微笑地叫她起來回答問李曉玲漲紅了臉,怯怯地望著滿臉笑意的老師聲說道:“我,我也許會哭,因?yàn)槲液ε??！薄肮?/span>,膽小鬼?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑?！袄顣粤崾莻€勇敢的孩子,敢當(dāng)著大家的面說出自己的心里話,老師很欣賞。有時候,哭是必須的,它可以釋放我們的壓力,有利于身心健康。換成是我,在不知道怎么辦的情況下,也會哭?！?/span>

教室里響起了掌聲。

下課后,唐老師沒有回辦公室,看到許多女生圍住李曉玲,都夸李曉玲有勇氣。李曉玲的神情也變得明朗且輕松,眉頭也舒展開來了?？吹竭@里,唐老師也就放心了

  膽小怯懦的孩子缺乏的是勇氣和自信,因此才不敢開口說話。在上面的小故事里,我們清楚地看到了唐老師是怎樣悉心地呵護(hù)李曉玲的自尊心,從而引導(dǎo)她走出膽小怯懦的困境。生活中還有許多像李曉玲這樣的孩子需要父母和老師幫他們從困境中解脫岀來。