如何教育孩子把握好說話的尺度，注意言行方面的禁忌

發(fā)布時間：2019-11-20 14:46:04 作者：暫無 關(guān)鍵詞：如何教育孩子 閱讀：3065 次

俗話說:“童言無忌。”可是,如果孩子總是在言語中不能掌握好尺度,那么長久如此,就會令對方感到不舒服了可以說,很多孩子的口才,就是“栽”在了這“無忌”之上。因此,當(dāng)孩子在言語中總是出現(xiàn)一些不良的口頭習(xí)慣時,做父母的就一定要幫助他糾正;否則,這個“口才天才”就有可能從此墜落。

說話帶“刺”易傷人如何教育孩子呢？

現(xiàn)在不少的孩子,從小在口才方面就非常受家人的關(guān)注,傾注了很多心血,因此,他們的表達(dá)能力很好還喜歡開玩笑,經(jīng)常引得眾人樂成一團(tuán)。但是,正是倚仗著自己的“幽默”,他們經(jīng)常對同伴冷嘲熱諷。卻不知,那些帶刺的話語會帶給別人致命的傷痛?？梢哉f,這樣的“幽默”,并不算作真正的好口才。

李志的媽媽最近憂心沖忡,因?yàn)槔钪具@段時間出現(xiàn)了不小的波動。李志考上了高中,但卻拒絕去上學(xué),原因是害怕再次進(jìn)入一個備受挖苦嘲諷的校園環(huán)境。為什么原本應(yīng)該喜歡校園的孩子有如此表現(xiàn)呢?通過和孩子溝通,媽媽這才明白,原來孩子在中學(xué)和同學(xué)討論籃球時,總是被同學(xué)們諷刺:“你也懂籃球?”“你說的好像是上個世紀(jì)的事?！?/span>

李志總受到他人的排擠,因此自己的自尊心和自信心就在同伴的一次次嘲諷中喪失殆盡,他很想融入同學(xué)中間去,但又懷疑自己。

李志讓媽媽看了自己的日記。他如此寫道:“多少次,我站在教室的窗戶旁邊,望著籃球場上同學(xué)們的身影,我多想成為其中的一員,但我沒有勇氣,我知道我將會聽到什么?！?/span>

李志的媽媽說,從孩子身上,她看到了語言嘲諷帶給一個人的傷痛。雖然她不能指責(zé)李志的同學(xué),但是,她還是希望告訴他們,這樣的言語,不代表自己有口才?？梢哉f,李志媽媽的論斷非常正確,那些看似幽默的諷刺,根本算不上什么好口才。有些孩子喜歡打著開玩笑的旗子來挖苦別人,把嘲諷別人當(dāng)做一大樂趣,這是個很不好的習(xí)慣。在挖苦別人的同時,他們可以過把嘴癮,發(fā)泄自己不滿的情緒,獲得一點(diǎn)樂趣?？墒撬麄儾恢?在別人因?yàn)樗麄兊某爸S而受到傷害的同時,也會降低自己的修養(yǎng)。一個真正有修養(yǎng)、會說話的人,是不會無端諷刺別人的。

所以,如果你的孩子也有這樣的現(xiàn)象,那么,父母就一定要找出問題根源,幫助孩子糾正。

首先,父母要洞悉孩子為何如此。一般來說,孩子總喜歡嘲諷別人,這與大人的言行有關(guān)。很多家長和老師經(jīng)常會“出語傷人”,但卻沒有意識到自己的語言會傷害別人。

王剛的孩子今年已經(jīng)上小學(xué)了,是個人見人愛的小機(jī)靈。但是,無論他如何能說會道,也從來都不惡意挖苦諷刺同學(xué),這點(diǎn)非常受小同學(xué)們的喜愛,并一致推選他為新一屆的班長。

班主任對孩子的這種表現(xiàn)非常感興趣,于是就請王剛在家長會上做一次演講。王剛站在講臺上,聲情并茂地說:“其實(shí),我要求孩子不挖苦諷刺人,主要是因?yàn)槲倚r候。在我年幼時,曾經(jīng)在眾人面前取笑一個同學(xué)的耳朵長得過大,當(dāng)時那個同學(xué)傷心痛哭并沖出了教室,我才意識到自己的話給人造成了傷害。后來,我道歉了很長時間,才挽回了這份友誼。所以,現(xiàn)在我當(dāng)了家長很早就告訴自己的孩子千萬不要取笑別人,讓他明白無論諷刺多么巧妙,那也會傷害別人的心?！蓖鮿偟慕?jīng)歷,讓我們更加深刻地明白,嘲諷的語言是帶刺的,很容易刺傷別人,有時候這種傷害甚至比肉體的傷害更嚴(yán)重。

所以,父母要教育自己的孩子不能挖苦諷刺他人,更不能因此就覺得孩子口才好,這樣反而等于害了孩子。