普通話培訓(xùn)最常見最實(shí)用的方法在這里

發(fā)布時(shí)間：2019-07-15 14:11:33 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：普通話培訓(xùn) 閱讀：4515 次

對(duì)于大多數(shù)方言區(qū)學(xué)習(xí)普通話的人來(lái)說(shuō),由于缺乏良好的普通話交際環(huán)境,不能及時(shí)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話與他人進(jìn)行交流和溝通,受方言影響所導(dǎo)致的語(yǔ)音錯(cuò)誤或缺陷、詞匯和語(yǔ)法不規(guī)范等問題也不能及時(shí)得到反映和糾正,因此很多方言區(qū)的人們?cè)谑褂闷胀ㄔ挄r(shí)都帶有明顯的方言特點(diǎn)。生活在方言區(qū)的普通話學(xué)習(xí)者,要克服方言對(duì)普通話學(xué)習(xí)和使用的影響,需要采取很多積極有效的方法。

普通話培訓(xùn)常見的方法主要有以下三種。

1積極創(chuàng)造良好的普通話交際語(yǔ)言環(huán)境

許多方言區(qū)的人們從小就生活在方言的交際環(huán)境中,方言的影響可謂無(wú)處不在,以至于在學(xué)習(xí)普通話的過程中,方言也會(huì)不時(shí)地脫口而出,有的時(shí)候連說(shuō)話者本人也沒有意識(shí)到。這種連說(shuō)話者本人都毫無(wú)察覺的語(yǔ)用習(xí)慣或由此導(dǎo)致的語(yǔ)音錯(cuò)誤或缺陷,對(duì)學(xué)習(xí)普通話、提高普通話水平的負(fù)面影響都是非常大的。因此,在學(xué)習(xí)普通話時(shí),一定要努力克服方言交際語(yǔ)言環(huán)境和方言使用習(xí)慣的影響,盡量為自己營(yíng)造一個(gè)良好的普通話學(xué)習(xí)環(huán)境和表達(dá)環(huán)境:經(jīng)常收聽廣播電臺(tái)或電視臺(tái)的新聞播音,養(yǎng)成良好的普通話語(yǔ)感;在公共場(chǎng)合盡量使用普通話作為交際工具;主動(dòng)向普通話讀音標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)話者學(xué)習(xí)和請(qǐng)教;跟同學(xué)一起合作練習(xí),互相聽音、辨音、正音…總之,只有多聽、多讀、多說(shuō)、多練,才能有效克服方言對(duì)普通話的影響,養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

2確定方言與普通話的差異及其對(duì)應(yīng)關(guān)系

方言區(qū)的人們學(xué)習(xí)普通話,關(guān)鍵是要有意識(shí)地改變長(zhǎng)期以來(lái)形成的方言使用習(xí)慣。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí),還要對(duì)自己所使用方言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的特點(diǎn)有足夠的了解,從而有針對(duì)性地進(jìn)行辨音、正音訓(xùn)練。

語(yǔ)音方面,有些方言的聲母只有z、C、s,沒有zh、ch、sh、r;有些方言具有特殊的輔音聲母[v],而這個(gè)聲母在普通話中是不存在的;有些方言的韻母存在著前、后鼻音不分的現(xiàn)象,常常把ng[n]讀成n[n];有些方言把韻母u或u行韻母都念成i或i行韻母;還有一些方言聲調(diào)的調(diào)類雖然與普通話相同,但具體的調(diào)值和調(diào)型卻與普通話完全不同等。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話的時(shí)候能夠注意到這些區(qū)別,就能有效提高普通話的學(xué)習(xí)效率,避免普通話練習(xí)的盲目性。

詞匯方面,方言中有很多名詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞與普通話的表達(dá)是不一樣的。例如:普通話的“孩子”,上海話叫“小囡”,廈門話叫“囡仔”,廣州話叫“細(xì)佬哥”,南昌話叫“細(xì)鬼”,長(zhǎng)沙話叫“細(xì)伢子”;普通話的“吸煙”,上海話叫“吃香煙”,廈門話叫“食熏”,廣州話和梅州話叫“食煙”,南昌話叫“吃煙”。學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候,要注意把方言的說(shuō)法更換為普通話的表達(dá)。

語(yǔ)法方面,雖然普通話和方言的區(qū)別較小,但在語(yǔ)序、句法結(jié)構(gòu)上還是會(huì)有一些差別。例如:普通話說(shuō)“我們把他抓起來(lái)”,山東西部的人們卻說(shuō)“我們抓他起來(lái)”;普通話說(shuō)“菜熟了嗎”,昆明話說(shuō)“菜格熟了”。所以,方言區(qū)的人們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話時(shí),一定要擺脫方言語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)則的影響,唯有如此才能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的普通話。

3.端正認(rèn)識(shí),樹立信心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性調(diào)整好心理狀態(tài),克服心理障礙,是學(xué)好普通話的重要前提。要對(duì)自己的發(fā)音狀況有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),正確看待自己的語(yǔ)音問題,不要過分擔(dān)心自己方音過重而被人恥笑或羞于開口,及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在學(xué)習(xí)普通話的過程中遇到困難或感到枯燥乏味、心煩意亂,都屬于正常情況。只要能夠認(rèn)清問題的癥結(jié),努力戰(zhàn)勝畏難情緒,找出針對(duì)問題的有效方法,就一定能獲得成功。