孩子愛說話就一定是好口才嗎？父母具體該如何做

發(fā)布時間：2019-06-28 14:03:12 作者：暫無 關(guān)鍵詞：口才 閱讀：4443 次

誠然,孩子年齡尚小,因此會表現(xiàn)得比較愛說話、能說會道。但是,有些父母會認(rèn)為,這樣就是孩子的口才好。其實,這樣的認(rèn)識是完全錯誤的。孩子不分場合地說話,很大程度上都是由于“人來瘋”甚至是“多動癥”造成的,可以說,這和好口才沒有什么必然的聯(lián)系。如果孩子總是話多,那么就有可能遭到他人的反感,久而久之,就沒人想和他說話了。

蔡先生這段時間很苦惱,這份苦惱,就是由兒子小濤帶來的。

小濤出生后,學(xué)會說話相對比較晚,3歲半以后,吐字還算清晰。后來蔡先生逐漸發(fā)現(xiàn),兒子一個人玩耍時總是自言自語,甚至還喜歡給玩具娃娃講故事。起初他和妻子感覺很欣慰、很自豪,認(rèn)為這是孩子鍛煉口才的最佳方式。

可是到了今年,小濤已經(jīng)5歲多了,卻讓他們反而越來越擔(dān)心,兒子愛說話成了毛病,老惹家里人對他產(chǎn)生厭煩。就連幼兒園老師都反映說,小濤上課時愛說話,以至于牽連其他小朋友也跟著犯錯誤,由于屢禁不止,老師希望家長予以配合引導(dǎo),讓兒子發(fā)揮其所長。可是不管蔡先生和妻子如何努力,小濤愛說話的毛病還是沒法扭轉(zhuǎn)。蔡先生不止一次對同事說,只要兒子走進(jìn)門,脫鞋、看電視、吃飯、看圖畫書等,凡是映入他眼球的事,不是提問題,就是浮想聯(lián)翩。一次坐公交車竟然和司機(jī)聊天聊得不下車,不停地向司機(jī)問東問西,害得司機(jī)差點(diǎn)出了意外。全家人都很擔(dān)心,小濤將來成為一個只會動嘴皮的“廢物”。

其實,孩子愛說話,只要在正常范圍內(nèi),那么家人就不必多擔(dān)心。但是如果像小濤這樣,那么父母就必須注意了,這和好口才完全是兩碼事。

那么,孩子為何如此愛說話?歸根結(jié)底,是因為孩子沒有一個穩(wěn)重的性格。具體就口才方面而言,孩子想擁有好口才,那么就必須學(xué)會傾聽,只有兩者結(jié)合起來才叫會說話。

所以,父母一定要培養(yǎng)孩子,養(yǎng)成一個穩(wěn)重的性格。

要讓孩子明白,和別人說話是為了交流,不是一個人的事情。別人說話或表達(dá)思想時,要讓孩子耐心傾聽,并且不會因為對方的想法荒唐而嘲笑對方,這是與人相處過程中對別人最起碼的尊重。只有讓孩子懂得了這個道理,孩子的口才才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

除此之外,有些孩子愛說話,是為了揭露別人的短處、說明自己的優(yōu)秀。這個時候,父母還要告訴孩子,說話是為了表達(dá)自己的內(nèi)心思想,而不是要找出別人的缺點(diǎn),所以傾聽別人的時候不要有意去找別人的漏洞。這就是讓孩子在傾聽的時候心平氣和一點(diǎn),并面帶微笑正視對方,伴隨著對方的說話,不斷地作出回應(yīng),這樣才能讓別人說得愉快。孩子聽到的信息更多,知道該說什么,這樣,談話也就更順暢了。

那么,父母具體該如何做,才能讓孩子擁有一個穩(wěn)重的性格?

1進(jìn)行一些傾聽的動態(tài)訓(xùn)練。

聽寫訓(xùn)練:你跟孩子說一段話,讓孩子把這段話寫出來。先讓孩子聽正常語速的話,不宜隨意減慢語速;隨后重復(fù)一遍,可以適當(dāng)停頓;最后再以較快的速度重復(fù)一遍,讓孩子自己檢查修正。

聽后復(fù)述訓(xùn)練:給孩子講故事,在講之前向他提出要求,必須在聽過若干遍之后,由他復(fù)述一遍,講出來給你聽,并鼓勵他在最短的時間內(nèi)完整復(fù)述故事。聽問訓(xùn)練:要求孩子學(xué)會傾聽問題和要求。比如,爸爸問兒子幾個問題,之后讓兒子復(fù)述這些問題,以判斷孩子是否認(rèn)真傾聽,以培養(yǎng)孩子傾聽時的專注度。

2.要營造良好的傾聽環(huán)境和氛圍。

在你和孩子交談的時候,盡量選擇安靜的環(huán)境。如果是在家里,那就要盡量將電視、收音機(jī)等音量調(diào)低或關(guān)掉,給孩子一個無干擾的環(huán)境。如果當(dāng)你和孩子交談的時候,孩子很興奮,你可以給孩子幾分鐘的調(diào)節(jié)時間,讓孩子定下神來。跟孩子說話時要盡量吸引孩子的注意,比如,等孩子來到你面前看著你的時候再說,或者你走到孩子身邊慢慢說。聆聽時,告訴孩子必須看著對方的眼睛,因為人們喜歡通過對方的眼神來判斷他是否在聆聽。長期在這種環(huán)境下和孩子交談,會使孩子逐漸養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。

3.相機(jī)誘導(dǎo)。

家長要利用一切可以用來對孩子進(jìn)行教育的機(jī)會,對孩子加以啟發(fā)和誘導(dǎo),特別要注意運(yùn)用發(fā)生在孩子身邊的事情來教育孩子,使孩子受到啟迪和提高。例如,爸爸媽媽帶孩子上街玩,看到了別的孩子在其父母和別人講話時插在中間吵個不休而受到批評,就可以問自己的孩子:“剛才那個孩子做得對不對?為什么?你喜歡他嗎?”讓孩子從中受到教育。

4教給孩子一些傾聽的具體要求。

比如,告訴孩子傾聽時要專心,不能想著別的事情;要耐心,不隨便插嘴,要聽完別人的話,再發(fā)表自己的看法;要細(xì)心,當(dāng)別人的發(fā)言有錯時,可以讓孩子記下來,在對方發(fā)言之后再指出來,并表達(dá)自己的想法;要虛心,當(dāng)別人提出與自己不同的意見時,再學(xué)會虛心接受,并采納別人觀點(diǎn)中好的部分。

通過這些訓(xùn)練,孩子就會明白,到底什么時候該說、什么時候該聽,這樣,輪到他自己說話時,別人才愿意聆聽他的描述。更重要的是,通過這樣的行為,孩子的口才不僅得到提高,更重要的是能培養(yǎng)出一個穩(wěn)重的性格,這對孩子的成長來說,是百利而無一害的。