提升口才怎樣讓孩子記住更多的詞匯，給家長(zhǎng)們介紹幾種訓(xùn)練兒童記憶的方法

發(fā)布時(shí)間：2019-06-21 13:47:17 作者：暫無 關(guān)鍵詞：口才 閱讀：4149 次

孩子想輕松地張口說話,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是:肚子里有“墨水”。如果肚子里沒有知識(shí)儲(chǔ)備,即使嘴巴再伶俐,說出來的話也只能是胡編亂造,這不叫口才,而叫胡說八道。

但是,想讓孩子擁有大量的知識(shí),這不是一天兩天就可以做到的,它需要靠天長(zhǎng)日久積累而來。其實(shí),這里所謂的“積累”,即是記憶,沒有良好的記憶力,那就很難把“素材”留在腦海里。因此,父母應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的記憶力,這樣才能保證孩子獲得大量的知識(shí)。李佳是個(gè)8歲的小男孩,有很多小朋友都非常喜歡他。因?yàn)?他肚子里總有那么多的故事,可以讓小朋友們隨著情節(jié)哈哈大笑或是傷心落淚。

這一切,都和李佳出眾的記憶力不無關(guān)系。平常爸爸媽媽給李佳講的故事,培養(yǎng)的好習(xí)慣,他都記得清清楚楚。

正是憑借著出眾的記憶力,李佳成為了名副其實(shí)的“孩子王”。當(dāng)他和小伙伴相處的時(shí)候,常常毛遂自薦,主動(dòng)給伙伴們講故事;當(dāng)小伙伴們表現(xiàn)出不好的習(xí)慣時(shí),他會(huì)告訴小伙伴哪里做得不對(duì),并把正確的做法告訴他們。

當(dāng)然,有的時(shí)候,有些小朋友會(huì)和李佳的想法有出入。但是,李佳并未因此而惱怒,反而會(huì)把其中的道理說一遍。其實(shí)這些都是平常爸爸媽媽教給他的。因?yàn)樗苡涀?所以才說得頭頭是道。

在朋友圈里,李佳表現(xiàn)得落落大方,同時(shí),在教室里,他也是老師非常喜愛的孩子。每次背課文的時(shí)候,李佳總是積極舉手,他已經(jīng)將該背的內(nèi)容熟記于心,因此,背起來總是一氣呵成。

就是因?yàn)檫@些,其他同學(xué)的媽媽曾如此表?yè)P(yáng)過李佳:“你可真是臺(tái)電腦啊!”他總是能輕易把自己想說的表達(dá)出來,而不會(huì)像有些孩子那樣想說卻不知道說什么。

像李佳這樣的孩子,哪個(gè)父母不盼望擁有?很多父母都希望孩子有個(gè)好腦子,記憶力強(qiáng),這樣學(xué)習(xí)、背誦就輕松很多,并且說起話來也是頭頭是道、滿腹經(jīng)綸,讓他人豎起大拇指。

但是,并不是每個(gè)孩子都能像李佳這樣。所以,有的父母就經(jīng)常抱怨孩子:“你什么都記不住,一點(diǎn)記性也沒有,對(duì)你說了也白說。

其實(shí),父母的這種“教育”,不僅不會(huì)起到任何積極作用,反而會(huì)打擊孩子的自尊心和自信心。父母應(yīng)當(dāng)放平心態(tài),認(rèn)識(shí)到記憶力的好壞不完全是天生的,是可以訓(xùn)練和提高的。

在這里,給家長(zhǎng)們介紹幾種訓(xùn)練兒童記憶的方法。

1.充分理解。

想要記住一件事情、一段文字,就必須要理解其真正含義。沒有理解的記憶,只是機(jī)械的記憶,就是死記硬背。死記硬背不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力,還容易忘記。所以,訓(xùn)練孩子的記憶力,首先要讓孩子充分理解一件事情,在理解的基礎(chǔ)上讓孩子記憶,孩子一定會(huì)記得很牢。

那么,什么才是理解呢?

所謂理解,就是指讓新知識(shí)與腦子里原有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)“掛上鉤”。一旦掛上鉤就容易記住了。因此,家長(zhǎng)應(yīng)充分利用孩子已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),使他們所學(xué)的新知識(shí)與舊知識(shí)有所聯(lián)系。

2.巧用時(shí)機(jī)。

在不同時(shí)間進(jìn)行記憶,效果就有可能有天壤之別。所以,培養(yǎng)孩子的記憶力,你要知道,哪些時(shí)候是孩子腦細(xì)胞最活躍的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)段里讓孩子記憶,效果自然比較好。

一般來說,人在入睡前,其記憶力較其他時(shí)間強(qiáng),因?yàn)閷W(xué)后就睡,沒有東西來干擾,使大腦有一個(gè)很好的自行鞏固記憶的過程。因此,在睡覺之前給孩子講故事、猜謎語、唱歌謠等,孩子會(huì)記得很牢。

3.明確任務(wù)。

孩子記不牢事情,這是因?yàn)?他沒有把這當(dāng)作任務(wù)。打個(gè)比方,你爬了三層樓梯后能記住自己爬了多少級(jí)臺(tái)階嗎?顯然不能。

對(duì)于這樣的事情,大人尚且無法記住,更何況年幼的孩子。但是,如果你對(duì)孩子說:“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺(tái)階,星期天好去告訴外公?！焙⒆訙?zhǔn)會(huì)牢記。再比如,你給孩子講故事時(shí),先告訴孩子:“孩子,媽媽給你講個(gè)故事,等爸爸下班回家了,你再講給他聽。”這也能促使孩子有意識(shí)地去記住故事。孩子在聽故事時(shí),就會(huì)有明確的目標(biāo),這樣可以提高大腦皮層相關(guān)區(qū)域的興奮度,形成優(yōu)勢(shì)興奮中心,因而記得牢。郭小川上完小學(xué)后,就要隨家人去美國(guó)了。為了讓他能夠適應(yīng)國(guó)外的生活,父母就督促他趕緊背單詞。可是,郭小川怎么背也沒有用,總是在第二天就把第一天的內(nèi)容忘得一干二凈。

看著孩子這樣,媽媽不禁有些著急。她一遍遍提醒郭小川:“孩子,就要去國(guó)外了,你趕緊背啊!”

可是,這樣的話并沒有起到良好的效果。這時(shí),爸爸想出了一個(gè)方法:讓孩子自己確定不同的近期目標(biāo),先完成容易的部分,例如,每天學(xué)習(xí)10個(gè)名詞,進(jìn)而掌握動(dòng)詞、形容詞、副詞等。

這樣的方式,讓郭小川感到很有意思,加上10個(gè)名詞不算多,于是他就感到信心十足,沒過多久,他就達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),順利踏上去往美國(guó)的航班。

4利用游戲。

有哪個(gè)孩子不愛游戲?可以說,游戲幾乎是所有孩子的興趣。父母可以利用游戲,幫助孩子提高記憶力。如果你是明智的家長(zhǎng),相信你不會(huì)“命令”孩子記住這記住那,而是讓孩子在玩中學(xué)玩中記。想想“你拍一,我拍一,早早睡覺早早起…”這樣的兒歌,我們就不難想象,利用游戲可以讓孩子輕輕松松地記住很多東西。當(dāng)然,兒歌是一種訓(xùn)練方法,其他的訓(xùn)練孩子記憶力的游戲有很多,比如唱歌謠、講故事、猜謎語等,這些孩子喜歡的游戲,都有助于他們提高記憶力。

5.多通道記憶。

想要記住外部信息,就必須先接受這些信息。而有些父母認(rèn)為,記住這些信息的方法就是多讀多背,這樣才能達(dá)到效果。

其實(shí),接受信息、記憶信息的“通道”不止一條,有視覺、聽覺、動(dòng)覺、觸覺等。有多種感知參與的記憶,叫做“多通道”記憶。這種記憶方法效果比單通道記憶強(qiáng)得多。例如,可以讓孩子用寫字、畫畫的方式,來提高自己記住那些問題。

想讓孩子提高記憶力的方法還有很多,以上這些只是其中一小部分,父母可以結(jié)合孩子的特點(diǎn)去尋找更多的方法。當(dāng)然,在訓(xùn)練孩子記憶力的過程中,父母要時(shí)刻記住提高記憶力的目的:為了讓孩子記住更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、故事等素材,使孩子在與人交談的時(shí)候可以充分調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,隨心所欲地表達(dá)自己的見解。干萬不要讓孩子毫無頭緒地死記硬背;否則,訓(xùn)練也就毫無意義。