在日常生活中,家長(zhǎng)和孩子說(shuō)悄悄話的機(jī)會(huì)有很多,如看電視,同孩子分享一些小“秘密”時(shí),家長(zhǎng)和孩子就可以悄悄地說(shuō)話。通過(guò)這種親子交流方式來(lái)調(diào)動(dòng)孩子說(shuō)話的積極性。
怎樣教育孩子說(shuō)話:
另外,家里來(lái)了客人,孩子哪里做得不夠得體,家長(zhǎng)也可以采用說(shuō)悄悄話的方式提醒孩子。這樣做,不僅可以為孩子留住面子,也可以讓孩子學(xué)會(huì)這種善意的提醒方式。善于模仿的孩子,會(huì)非常愿意采用這種方式去表達(dá)。總之,說(shuō)“悄悄話”的神秘感更易激發(fā)孩子說(shuō)話的興趣,家長(zhǎng)可以充分利用這種方式,讓孩子多說(shuō)話。在生活中,家長(zhǎng)還可以把“說(shuō)悄悄話”當(dāng)作一種游戲,利用其本身所具有的神秘色彩,激發(fā)孩子說(shuō)話的興趣,培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
周末,小美和爸爸媽媽一起去了外婆家。
吃完飯,大人們?cè)谝黄鹆奶?小美卻因?yàn)闆]有事情“不如我們玩‘傳悄悄話’的游戲吧。,爸爸建議道:做,而坐在一旁摳衣角??吹竭@種情況
聽爸爸這么說(shuō),其他人都愣住了,這是什么游戲呢?爸爸看出家人的疑惑,趕緊解釋道:“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單,就是一個(gè)接一個(gè)復(fù)述聽到的話,誰(shuí)聽錯(cuò)了,就罰誰(shuí)做家務(wù)!”
雖然還不是很明白爸爸的意思,但一聽到是“做游戲”,小美心里就已經(jīng)癢癢了。
全家人圍坐在一起,爸爸開始更具體地演示。爸爸先在小美耳邊小聲地說(shuō):“玩具總動(dòng)員?!比缓笞屝∶腊崖牭降脑捛那恼f(shuō)給外婆聽,然后再讓外婆說(shuō)給外公聽,最后再讓外公說(shuō)給媽媽聽。等“悄悄話”傳完了,爸爸問(wèn)小美的媽媽:“你聽到的是什么?”
媽媽自信地說(shuō):“一起吃湯圓。”
媽媽的話一出口,就把小美笑得躺在沙發(fā)上,直不起腰來(lái)了。
爸爸趕緊制止道:“這也不能證明是媽媽聽錯(cuò)了呀!還要繼續(xù)問(wèn)!”爸爸接著問(wèn)外婆和外公。原來(lái),外婆因?yàn)槁犃Σ缓?把“玩具總動(dòng)員”聽成了“一起吃湯圓”。結(jié)果外公和媽媽聽到的都是“一起吃湯圓”。玩了一回,小美覺得很有意思,還要繼續(xù)玩下去。為了難住聽力不好的外婆,小美還想了很多不好辨別的話,故意讓外婆“難堪”,而對(duì)于小美“編詞”的功夫,全家人都覺得對(duì)她已經(jīng)不可小覷了。
爸爸為了讓小美多說(shuō)話,建議大家一起玩“說(shuō)悄悄話”游戲,這個(gè)建議不僅得到了大家的支持,更獲得了很好的效果。
在生活中,只要有時(shí)間,每個(gè)家長(zhǎng)都可以和孩子進(jìn)行這樣的游戲。為了適當(dāng)?shù)卦黾佑螒虻娜の缎院碗y度,也可以讓孩子先說(shuō)一句悄悄話,讓其他參與游戲的人來(lái)傳遞,并讓孩子在游戲中練習(xí)說(shuō)完整的語(yǔ)言。這個(gè)游戲,除了能夠訓(xùn)練孩子說(shuō)完整的話外,還可以訓(xùn)練孩子的聽力和記憶力。至于“悄悄話”的語(yǔ)句長(zhǎng)短,可根據(jù)孩子的年齡大小、說(shuō)話能力的強(qiáng)弱而定。家長(zhǎng)也可以安排一些獎(jiǎng)懲的措施,激發(fā)孩子說(shuō)悄悄話的積極性。