背誦法是少兒口才老師經(jīng)常用的方法之一，快來(lái)看看吧

發(fā)布時(shí)間：2021-11-16 15:46:52 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：少兒口才老師 閱讀：1441 次

   少兒口才老師想要提升自己的教學(xué)水平，就要在課下多下功夫，那么背誦是口才老師最愛(ài)用的方法之一，你也可以來(lái)嘗試一下。

作為學(xué)生，我們都背誦過(guò)課文，包括詩(shī)歌，散文小說(shuō)等等。背誦不僅豐富了我們的文學(xué)素養(yǎng)，也鍛煉了我們的口腔。

身為教師，堅(jiān)持和學(xué)生一樣的要求，學(xué)生背誦自己也要背誦。這種訓(xùn)練有三個(gè)目的:一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，三是更好地教學(xué)。記憶力是練不可缺少的素質(zhì)。沒(méi)有良好的記憶力，不可能培養(yǎng)出口。只有在大腦中充分積累知識(shí)，才能張口即出，滔滔不絕。假如你的大腦是一片空白，那么你再俊牙俐齒，也無(wú)濟(jì)于事。記憶和口才一樣，它不是一種天賦，后天的鍛煉對(duì)它也起著至關(guān)重要的作用，背就是這種能力的培養(yǎng)。

背誦是一種表達(dá)能力的訓(xùn)練。這就是我們常說(shuō)的朗誦。它要求在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上表達(dá)情感。

背誦不同于以前的速讀。速讀法的重點(diǎn)是快，背誦法的重點(diǎn)是準(zhǔn)。即你所背的演講詞或文章必須準(zhǔn)確，不能有遺漏或錯(cuò)誤，而且在吐字時(shí)，發(fā)音也必須準(zhǔn)確。

方法:第一步，選擇自己喜歡的演講詞、散文、詩(shī)歌；第二步，分析選定的材料，理解和體驗(yàn)作者的思想感受。這需要一些時(shí)間。我們需要逐句分析，推敲每一句話，感受作者的思想感情，激發(fā)自己的感情；第三步，對(duì)選定的演講、散文、詩(shī)歌等進(jìn)行一些藝術(shù)處理。，比如找出重音，判斷停頓等。，這些都有利于準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容；第四步，在以上工作的基礎(chǔ)上背誦。

也可以在背誦過(guò)程中分步進(jìn)行。首先，進(jìn)行背訓(xùn)練。即先把文章背下來(lái)。這一階段不要求聲情并茂，只要能達(dá)到熟練記憶即可。在背誦的過(guò)程中，我進(jìn)一步了解了作品的風(fēng)格和節(jié)奏，為準(zhǔn)確把握作品奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是在背熟文章的基礎(chǔ)上大聲背誦。背誦你熟悉的演講、散文、詩(shī)歌等。，并隨時(shí)注意發(fā)聲是否正確，并有一定的感情。三是這次訓(xùn)練的最后一步，用飽滿的情感，準(zhǔn)確的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)來(lái)背誦。

這里的要求是準(zhǔn)確記憶文章，準(zhǔn)確表達(dá)作品的思想感情。例如，我們背高爾基的《海燕》，首先要明白這是一首散文詩(shī)。預(yù)測(cè)革命風(fēng)暴即將來(lái)臨，謳歌海燕一一無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的形象。整個(gè)散文詩(shī)充滿了熱情和激情，表達(dá)了革命者不可阻擋的愛(ài)恨情仇。所以我們?cè)诶收b《海燕》時(shí)要把握好這個(gè)基調(diào)。當(dāng)然，僅僅抓住作品的基調(diào)是不夠的。還需要對(duì)作品進(jìn)行一些技巧處理，如劃分段落、確定重音、停頓等。平平淡淡，沒(méi)有波瀾，沒(méi)有起伏，一調(diào)到底的朗誦是不會(huì)成功的。

有的人在背誦《海燕》時(shí)把握住了它激昂奮進(jìn)的基調(diào)，卻不注重朗誦技巧，開(kāi)口就定在最高的聲音上，結(jié)果到了表達(dá)感情的最高點(diǎn)，只能聲嘶力竭。我們說(shuō)這也是把握不準(zhǔn)確的綠故。如果準(zhǔn)確把握作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)，就不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。