朗誦可以增強記憶力。有心理學家指出,人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快,到13歲達到高峰。此后,主要是理解力的增強。從小背誦有利于增強孩子的記憶力,推薦7-12歲小學生朗誦稿件《小雪人的紅鼻子》。
冬天的一個夜晚,可黑了,小灰兔只顧貪玩,還沒有吃晚飯,想上街買個大面包。走到半路,被什么東西絆了一跤,它爬起來,摸到一根胡蘿卜,一咬,又脆又甜,就一口氣都吃了。
不料,第二天的《小小動物報》上刊登了啄木鳥記者寫的一條新聞:“昨天夜里,小雪人白白正在睡覺,醒來發(fā)現自己的鼻子丟了。沒有了鼻子,冷風直往肚子里鉆,現在白白已經得了感冒,很不舒服。白白丟的是胡蘿卜鼻子,誰撿到了,請火速送還…”最先讀到這條消息的是小松鼠,它想:“哎呀,我沒有撿到胡蘿卜鼻子啊,怎么辦呢?白白丟了鼻子,得了感冒,多難受呀!對,我應該給它送個大口罩去。”第二個讀到這條消息的是小刺猬,它想:“雖然我沒有撿到胡蘿卜鼻子,可我應該給白白送頂帽子,別讓它感冒加重了?!?/p>
小狐貍也知道了,它忙張羅著給小雪人送條毛圍脖;小豬也知道了,它要燒鍋姜湯…
最后讀到消息的是小灰兔。它念完報紙后,大吃一驚,敲著自己的腦袋說:“怎么,是我吃了小雪人的胡蘿卜鼻子?我都干了些什么呀?!我,我真不應該!”小灰兔急壞了,忙挎著籃子到市場上去買胡蘿卜,可是一連跑了好幾個市場都沒有買到。后來,小灰兔急得嗚嗚哭起來。一個營業(yè)員問小灰兔:“你哭啥呀?”“我買不到胡蘿卜。沒有胡蘿卜,小雪人白白就沒有紅鼻子;沒有紅鼻子,白白要得感冒…
“嘿,”營業(yè)員說,“別急,我小時候堆過雪人,胡蘿卜做鼻子當然最好,可是,紅辣椒也可以代替呀!來,我送給你一個紅辣椒吧!”
“真的?”小灰兔一聽樂了,拿起紅辣椒就跑。跑啊跑啊,它來到小雪人白白跟前,一看,很多關心小雪人白白的小伙伴都來了。小灰兔真不好意思,說:“都怪我,是我吃了小雪人的鼻子??晌乙稽c兒都不知道,你們能原諒我嗎?”
小灰兔說著,忙給小雪人白白安上紅辣椒鼻子。小白白有了紅辣椒鼻子,真漂亮!大家剛想鼓掌,不料,小白白只覺一股辣味直往嗓子眼兒里鉆,不由得張大嘴巴,“阿嚏,阿嚏”,打起噴嚏來。那噴嚏打得可真響,嚇得小動物們都趴在了地上。
打完噴嚏,小雪人白白高興得叫道:“哈哈,紅辣椒鼻子真管用,我的感冒全好啦!”
小松鼠、小刺猬、小狐貍和小灰兔從地上爬起來,一聽,都樂了,歡呼一聲,圍著小雪人白白跳起舞來。