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少兒培訓(xùn)朗誦課文選擇《安全的梯子》


少兒培訓(xùn)朗誦課文選擇《安全的梯子》小朋友們在朗讀的時候要把握好句子的停頓,如果念一段很長的句子一直不停歇,很容易造成呼吸苦難的情況,我們要根據(jù)文章的形式分清停頓的位置,等我們朗誦熟悉之后,在登臺表演,就可以非常通順的表演出來,不會讓觀眾們聽著突兀。

 

小蝙蝠病了,身子軟綿綿的,一點勁兒也沒有。媽媽問:“你想干什么呢?”小蝙蝠說:“我想和人聊聊天?!眿寢屨f:“你和媽媽聊吧?!毙◎鹂纯磱寢?,卻想不出一句話來。小蝙蝠小聲說:“我想和好朋友聊天兒。”媽媽的工作很忙,記不得小蝙蝠的好朋友是誰了。媽媽問:“誰是你的好朋友呢?”小蝙蝠說:“胖小豬。”媽媽趕緊通知了胖小豬,說小蝙蝠病了,他想和你聊聊天兒。

 

媽媽上班去了。胖小豬可忙開啦。他想:“小蝙蝠只要我一個好朋友,我再帶上幾個好朋友,他一定會很快樂的?!迸中∝i通知小貓昧和小白兔,他們?nèi)菰S一塊兒去探望小蝙蝠。他們來到小蝙蝠的家門口,就對著松樹的洞口喊開了:“小蝙蝠,我們來啦!”小蝙蝠探出腦袋,快樂地說:“謝謝你們,歡送你們!”可是,小蝙蝠沒有力氣,下不了樹。他們的朋友們呢,又不會上樹。怎樣辦呢?

 

小貓咪說:“我們借一架梯子?!迸中∝i說:“借梯子沒用,不平安?!毙“淄谜f:“那么高的梯子,我頭暈。”小貓咪和胖小豬也頭暈,他們從沒有爬過那么高的梯子。他們正在焦急,忽然,小象走了過來。

 

小象說:“哈,你們遇到費事啦,來,我?guī)湍銈儭!毙∠笊斐鲩L長的鼻子,把他們?nèi)齻€都送上了樹。小象說:“你們好好聊,好好說,我在下面等著你們?!闭f完,小象把長鼻子架在樹權(quán)中間。小蝙蝠說:“我們到地上玩吧,我的小屋太小太擠啦!”

小象把他們又接了下來。

小蝙蝠坐在小象的鼻子上,開心極了。小象的鼻子,比他的小床還軟和呢。他們管小象的鼻子叫“最平安的梯子”。以后,誰想登“最平安的梯子”,就給小象打電話。再膽怯的小同伴,只需坐在小象的“最平安的梯子”上,就一點兒也不感到懼怕。


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