詩歌朗讀不僅是閱讀教學而且提高普通話水平最經(jīng)常最重要的訓練”。讀,能幫助理解語義,能幫助再現(xiàn)情境,能幫助領悟內涵,能充實認知結構,能提高普通話水平,能發(fā)展思維水平。推薦少兒主持人培訓詩歌朗誦稿。
《誰說烈士已經(jīng)死去》
柯巖
今天,我入隊了,
輔導員帶我們去烈士陵園。
我這才懂得了什么叫做“烈士”,
懂得了紅領巾為什么鮮紅,
懂得了“人民利益高于一切”,
所以行隊禮要把手高高舉過頭頂……
可晚上我很久很久沒有睡著,
因為有個問題我始終不懂。
為什么輔導員說烈士早已死去,
還說這是最壯烈的犧牲。
死,不就是什么也沒有了嗎?
可烈士明明在我們的生活中。
到處講著關于他們的故事,
到處有著贊美他們的歌聲,
他們的雕像天天在望著我笑,
幼兒園的小孩兒都知道他們是英雄。
老師不也天天教育我們,
要按著他們的榜樣長成,
我早就不是小孩子了,
什么叫死亡,我懂。
有的人從這個世界上消失,
好像一陣輕風。
除了他的幾個親人,
誰也記不得他的蹤影。
可怎么能說烈士死去了呢?
他們明明在我們大家當中!
這些大人們就是這樣奇怪,
老把事兒弄得復雜得要命,
明天我在第一次小隊會上,
一定舉手,要求把這個問題搞清。