口才培訓應用練習文章分享《不想長大的小丫》

發(fā)布時間：2019-04-18 16:17:21 作者：口才培訓 關鍵詞：口才培訓 閱讀：2859 次

口才培訓應用練習文章分享《不想長大的小丫》朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內容，另一方面。要合理地運用各種藝術手段，準確地表達作品的內在含義。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調。

晚上已經好晚了，可是小丫還是躲在沙發(fā)上看著動畫片。遲遲不肯去睡覺。媽媽都催了好幾次了。可是小丫就是不聽。

“小丫，快睡覺去，小孩子不睡覺會長不大的!”媽媽催促著，關了電視。

小丫很不情愿地穿上拖鞋，離開沙發(fā)，回到自己的房間。然而，她并沒有睡覺，十分鐘后，媽媽過來看時，她還在玩拼圖。

“小丫，別玩了，快睡覺!小孩子不睡覺會長不大的!”媽媽又嚷道。

小丫答應了一聲，小聲嘀咕道：“好困呀，可是不能睡!”她努力尋找讓自己不犯困的方法。做一些激烈的運動吧，這樣能清醒一些!于是她跳起了兔子舞。

可還是好困呀!吃些涼東西也許會好一些。于是她去冰箱里拿了一個冰激凌。

“小丫，怎么還不睡?小孩子不睡覺會長不大的!”媽媽嚴肅地說道。小丫敷衍地答應了一聲，拿著冰激凌就急匆匆地回到了自己的房間。

吃完了冰激凌，小丫覺得還是好困!怎么辦?怎么辦?

聽說使勁掐自己的大腿能把瞌睡蟲趕跑，于是小丫使勁掐了一下自己的大腿。由于用力太猛，她疼得一下子跳起來。果然不那么困了。

可是沒過幾分鐘，她又覺得腦袋昏昏沉沉，上下眼皮直打架。

“不能睡，千萬不能睡!”小丫說著，又使勁掐了一下自己的大腿。這次疼得她眼淚都要出來了，可是沒用，瞌睡蟲好像越來越猖狂了。

小丫攤開自己最喜歡的故事書，然后又將小兔子故事機打開，播放自己最喜歡的音樂。她還在為不讓自己睡著而努力著呢!

媽媽過來看她的時候，小丫趴在桌子上睡得正香呢!連媽媽把她抱起來放到小床上，她都沒有發(fā)覺。

媽媽輕輕地為小丫蓋好被子，然后又合上故事書，關上小兔子故事機。這時候，她聽見睡夢中的小丫嘀咕著：“我不睡覺，我不想長大……”

媽媽親了親睡夢中的小丫，輕聲說：“總有一天，你會發(fā)現(xiàn)長大是一件十分美好的事?！?/span>

口才培訓應用練習文章分享《不想長大的小丫》停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要;另一方面是句子結構上的需要;再一方面是為了充分表達思想感情的需要;同時，也可給聽者一個領略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。