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口才培訓班少兒語言教材《花婆婆》


口才培訓班少兒語言教材《花婆婆》除了標點符號停頓,還有語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。

 

有一個小女孩,跟爺爺住在海邊。爺爺常常講一些遠方發(fā)生的故事給她聽。

 

小女孩對爺爺說:我長大以后,要像你一樣去很遠的地方旅行;我老的時候,也要像你一樣,住在海邊。

 

爺爺說:很好,但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事。

 

小女孩長大后,真的去很遠的地方旅行。

 

有一年,她騎駱駝時,不小心摔傷了,她就到海邊住下來,每天看著日升日落,她覺得這個世界已經(jīng)夠美了,還能做什么讓世界變得更美麗的事呢?有一天,她撒在花園里的魯冰花開了,這種紫色、藍色、粉紅色的穗狀花朵,非常漂亮,她想,等身體比好些的時候,她要再多種一些。

 

一天早上,她走到山坡上,發(fā)現(xiàn)那里也開滿一大片的魯冰花,她心里想:一定是蜜蜂、蝴蝶從我的花園里散播來這邊的。

 

這時候,她突然想到了一個好點子,她買了很多魯冰花的種子,每天出門就到處去撒種子,鄰居的小孩子常常跟在她后面,叫她“怪婆婆”。

 

第二年春天,整個小鎮(zhèn)的教堂邊、教室邊、小路、海邊,都開滿了美麗的魯冰花,大家才知道,原來她是在撒花種子,從此以后,,大家就改口叫她“花婆婆”。

 

后來,有很多小朋友常去聽她講故事,她講的是很遠的地方所發(fā)生的故事。

 

有一次,一個小女孩對她說:我長大以后要像你一樣,去很遠很遠的地方旅行,我老的時候也要像你一樣住在海邊。她說:嗯!很好,但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事……

 

口才培訓班少兒語言教材《花婆婆》感情停頓。感情停頓不受書面標點和句子語法關系的制約,完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理,它受感情支配,根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點是聲斷而情不斷,也就是聲斷情連。


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