兒童口才培訓班教學內容《我們的新老師》

發(fā)布時間：2019-11-21 14:31:06 作者：兒童口才培訓班 關鍵詞：兒童口才培訓班 閱讀：3041 次

2019年已經進入了AI的時代，有很多機器人被發(fā)明出來，機器人的應用很多，會做很多事情，今天分享下兒童口才培訓班教學內容《我們的新老師》，看一看機器人是怎么上課的。

“新老師來了!”大家一窩蜂似的擁到了校門口。我一眼望見司機叔叔旁邊坐著一個長發(fā)披肩的漂亮阿姨,心想,沒錯兒——新老師準是她!

汽車在實驗室門ロ停下來,阿姨提著皮包下車了。

“老師,您好!”我們班的幾個同學擠了上去,熱情地打招呼。“哈!同學們,你們弄錯了!”阿姨笑了起來,“我可不是你們的新老師。你們的新老師在木箱里,是個機器人!”

“什么?新老師是個機器人?”大伙兒都驚呆了。消息一傳開,學校里像開了鍋。

第二天,機器人老師來上課了。我們班的同學一個接一個地走到機器人老師面前,去和它“認識認識”。當我站到它面前的時候,它那雙圓溜溜的電子眼仔細地看著我,把我的模樣攝下存進它的電腦里。我像前面的同學一樣,先通報姓名:“你好!我叫李大華?！薄澳愫?我叫羅凱(kai)。從今天起我來給你們上課?！睓C器人點點頭,重復著它對前面同學講過的話。

它,一個方頭方腦的機器人,真的能做我們的老師嗎?

羅老師開始上課了。它的聲音雖然有點兒生硬,但非常清晰。說來也怪,它講課的方式和我們原來的班主任范(fan)老師完全一樣。同學們都聚精會神地聽著。大家聽著聽著,忘記了這位羅老師是個機器人。羅老師一面講,一面把講的內容顯示在屏幕上。它還配合課文內容給我們放映色彩鮮艷的圖片和錄像片斷。講完課后,機器人老師給我們布置作業(yè),每個同學都把作業(yè)做在特制的卡片紙上,然后投進羅老師背后的卡片箱里。全班幾十個人的作業(yè),它一兩分鐘就全部批改好了。下課了,我們幾個同學聚在一起,議論起來。我說:“咱們的機器人老師可真神!第三題我少打了一個引號,也被它查出來了?！薄傲_老師是個機器人,總不能什么都懂吧!明天上課的時候,咱們…”劉小非和張敏悄悄地說著。

第二天,羅老師講完課后,和往常一樣留下五分鐘時間給同學們提問。

劉小非把手舉得高高的,接著站了起來。只見他從書包里掏出一團報紙,一層層地拆開,從里面拿出一只長著兩根長觸須和六條腿的大甲殼蟲天牛,問道:“請問羅老師,這是什么動物?”

我連忙用手捂著嘴巴,不讓自己笑出聲來。同學們一個個都忍住笑,盯著機器人老師,看它怎樣回答。

機器人老師仔細地看了又看,回答說:“對不起,我的電腦里還沒有輸入這個信息,請去問其他老師。

一個多月后,機器人制造廠的工程師和我們班的同學舉行座談會,范老師也參加了。原來范老師正是這個研制教學機器人的科技攻關小組成員。工程師們介紹了這個教學機器人的設計原理、研制過程和經過。聽了介紹,我們才知道,羅凱電腦里的教學程序(x)是范老師編制的,范老師把他的教學方法和經驗通過程序傳給了機器人。目前,它的電腦存儲(chu)容量還不夠大,運算速度也不夠快。研制更高級的機器人還需要人們的不懈(xie)努力。

機器人老師被工程師們帶走了,我們還真有點戀(lian)戀不舍。

孩子們這樣上課是不是很高興呢？通過時代的發(fā)展相信用不了多久，機器人會會代替我們做很多事情的，快來兒童口才培訓班了解更多吧。