適合小學(xué)生朗誦的散文《帶刺的朋友秋天》

發(fā)布時(shí)間：2019-11-21 14:30:27 作者：適合小學(xué)生朗誦的散文 關(guān)鍵詞：適合小學(xué)生朗誦的散文 閱讀：5301 次

朗誦者需要對(duì)作品的目的性進(jìn)行深入的挖掘和把握，使其能夠通過朗誦正確、鮮明地傳達(dá)給聽眾。推薦適合小學(xué)生朗誦的散文《帶刺的朋友秋天》。

棗樹上掛滿了一顆顆紅棗,風(fēng)一吹,輕輕擺動(dòng),如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去,看著就讓人眼饞。

  一天晚上,新月斜掛,朦朧的月光透過枝葉,斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊,忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西,正緩慢地往樹上爬。

我非常驚愕,趕忙貼到墻根,注視著它的行動(dòng)。那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它,仍舊詭秘地爬向老樹杈,又爬向伸出的枝條…掛滿紅棗的枝杈,慢慢彎下來。后來,那個(gè)東西停住腳,興許是在用力搖晃吧,棗枝嘩嘩作響,紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事,樹上那個(gè)家伙噗的一聲,徑直掉了下來。聽得出來,摔得還挺重呢!很快,它又慢慢活動(dòng)起來了?？礃幼?勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬向四周,把散落的紅棗逐個(gè)地歸到一起,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧,它馱著滿背的紅棗,向著墻角的水溝,急火火地跑去了。

哎,這不是刺猬嗎?

我暗暗欽佩:聰明的小東西,偷棗的本事真高啊!

可是,它住在什么地方呢?我躡手躡腳地追到水溝處,彎腰望去,水溝里黑洞洞的,小刺猬已經(jīng)沒有了蹤影。

第二天,夜幕降臨,我偷偷地躲在棗樹背后,捧一把紅棗撒在棗樹周圍。

突然,我眼前一亮,小刺猬鉆出了水溝,徑直向棗樹底下跑過來。它發(fā)現(xiàn)了紅棗,向四下看了看,來了個(gè)就地十八滾,背上扎滿了紅棗,一溜煙地跑回去了。

一天天過去了,小刺猬漸漸跟我混熟了。金黃色的大地變得空曠起來,秋風(fēng)送來寒意,初冬來臨了。小刺猬不再露面了,我心里很不安,爸爸告訴我說,為了躲過寒冷的冬天,刺猬冬眠了。

漫長的冬天終于過去了,聽爸爸說,冬眠的動(dòng)物就要蘇醒了,我高興地把攢了一冬的花生、瓜子、紅棗……撒在了小刺猬的必經(jīng)之路上。

有一天,小刺猬來了,伸出小嘴,眨著小眼睛,高高興興地吃起來了。不知什么時(shí)候,爸爸也來了,他指著瘦削的小刺猬,對(duì)我說:“光靠你喂是不行的,應(yīng)該讓它們自己去找食,讓它們消滅害蟲啊!”

我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像看到了繁星閃爍的夜晚,在田地間、場院里,正活動(dòng)著一支捕捉田鼠、昆蟲的大軍,那里邊就有我?guī)Т痰呐笥选?/span>

朗誦者只有挖掘和和把握了作品的靈魂，掌握了擬人化的手法，才能準(zhǔn)確而出色地表達(dá)。同樣，只有掌握了寓言的寓意，才能把握住核心，念出深意。