
學(xué)口才,練主持,都必須要背誦大量的文章,練口才可以幫助孩子突破恐懼建立自信,培養(yǎng)孩子具有良好的心理素質(zhì),改變孩子當(dāng)眾講話緊張的心理狀態(tài)。推薦練口才必背的文章《舉手的秘密》。
小學(xué)三年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)到了另一所學(xué)校。因?yàn)檎n程進(jìn)度不同,老師講的很多內(nèi)容,我都聽不懂。課堂提問時(shí),別的同學(xué)全都高高舉起右手,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮?。而我卻往往不知道怎么回答,不敢舉手。后來,出于虛榮心,有的問題我明知自己不會(huì)答,也違(wei)心地舉起了手。剛開始還幾次蒙混過關(guān),可后來還是露餡(xian)兒了。
那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,一位剛調(diào)來的姓高的女老師給我們上課。高老師提問時(shí),我習(xí)慣性地舉起了手,可高老師偏(pian)偏就叫到了我。我腦袋嗡(weng)地一下蒙了。我低著頭從座位上站起來,臉紅得發(fā)燙(tang)。我隱約聽到旁邊同學(xué)在竊笑,眼淚很快流下來了。
那一節(jié)課我什么也沒聽懂。放學(xué)了,我仍一個(gè)人呆呆地坐在教室里傷心。就在我淚流滿面的時(shí)候,一雙溫暖的手搭在我的肩膀上。我吃驚地回頭,看見了高老師親切的笑容。
高老師耐心地問清了我的情況,微笑著對(duì)我說:“這樣吧,當(dāng)你真的能回答問題的時(shí)候,你就和大家一樣舉起右手。如果你不會(huì),你就舉左手。這樣我就知道你到底會(huì)還是不會(huì)了?!?/span>
從此,每次提問我都可以從容舉手了。隨著時(shí)間的推移,我舉起右手的次數(shù)越來越多。每每與高老師目光相遇,我倆都心照不宣地相互一笑。那淺淺一笑,照亮了我快樂的童年。直到今天,我的心里仍然保存著一份感激。
少兒主持鍛煉口才也要找對(duì)方法,才能養(yǎng)成自然流暢的主持能力,功底不是一朝一夕就能練成的,小主持人們可要持之以恒哦!練口才必背的文章少兒也要經(jīng)常背誦哦。