口語(yǔ)表達(dá)能力是指在口頭語(yǔ)言（說(shuō)話(huà)、演講、作報(bào)告）的過(guò)程中運(yùn)用字、詞、句、段的能力。具體指用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)意明白，結(jié)構(gòu)妥貼，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，文理貫通，語(yǔ)言平易，合乎規(guī)范，能把客觀概念表述得清晰、準(zhǔn)確、連貫、得體，沒(méi)有語(yǔ)病?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力的一般規(guī)律口語(yǔ)表達(dá)能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。為了縮短這個(gè)過(guò)程，我們的訓(xùn)練要注意遵循口語(yǔ)表達(dá)能力形成的一般規(guī)律，這個(gè)規(guī)律就是：在訓(xùn)練過(guò)程中必須堅(jiān)持由易到難、由淺入深、由分解訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練的原則。可以由憑借文字材料的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練逐漸過(guò)渡到不憑借文字材料的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，進(jìn)而提高青少兒的說(shuō)話(huà)技能。

 

　　即興口語(yǔ)表達(dá)既區(qū)別于書(shū)面語(yǔ)，又區(qū)別于通常所說(shuō)的依照稿件文本進(jìn)行朗讀，而是要求青少年學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)即興完成口語(yǔ)表達(dá)的有聲語(yǔ)言創(chuàng)作活動(dòng)。即興口語(yǔ)是日常使用有聲語(yǔ)交流溝通，進(jìn)行人際傳播過(guò)程中的一種不可或缺的重要表達(dá)形式。要求在一種高度集中、快捷靈敏的思維過(guò)程中，即興而談，現(xiàn)想現(xiàn)說(shuō)，利用發(fā)散性思維和聚合性思維迅速作出反應(yīng)。

 

　　由于口語(yǔ)對(duì)語(yǔ)境的依賴(lài)性強(qiáng)，交流速度快，環(huán)境提供的信息量大，受眾對(duì)象又常常就在眼前，因此口語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中的句式變化很快，多采用短句、省略句等，結(jié)構(gòu)比較松散，用語(yǔ)生活化，上口入耳通俗易懂，語(yǔ)氣變化多，停頓多。

 

　　邏輯思維是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中借助于概念、判斷、推理反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。它與形象思維不同，是用科學(xué)的抽象概念、范疇揭示事物的本質(zhì)，表達(dá)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的結(jié)果。由于邏輯思維是學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的前提和基礎(chǔ)，這就要求口才輔導(dǎo)教師引導(dǎo)青少兒學(xué)生多觀察、多思考、多體驗(yàn)生活、多參與活動(dòng)，形成對(duì)某一事物、現(xiàn)象和過(guò)程的基本認(rèn)知，這樣才能言之有據(jù)、言之有理、富有層次、連貫生動(dòng)。

 

　　教材中涉及了詞語(yǔ)搭配連句、觀察圖畫(huà)說(shuō)話(huà)、語(yǔ)段復(fù)述練習(xí)、描述圖形練習(xí)等等，引發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生們的想象力、感受力與理解力。觀察是描述的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。要引導(dǎo)青少年充滿(mǎn)熱情地對(duì)待人、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待自然。不僅僅用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，更重要的是用心，用自己的心靈去真切地感受。要善于透過(guò)表象，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)、規(guī)律。想象和聯(lián)想一要注意事物的相似性。例如看到田野的黑土地可聯(lián)想教室里的黑板；看到天上的星星，可聯(lián)想到人的眼睛。二要注意事物的相關(guān)性。如看到河流，就應(yīng)想象到山川；看到春花，就會(huì)想象到秋月。通過(guò)這些訓(xùn)練，自然會(huì)提高學(xué)生們的想象力和聯(lián)想能力。

 

　　此外，興趣是一個(gè)人樂(lè)于積極地去接觸和認(rèn)識(shí)某種事物的一種傾向，它是學(xué)生們認(rèn)識(shí)的情趣表現(xiàn)。人的任何興趣不僅是一個(gè)人對(duì)某種事物優(yōu)先地發(fā)生注意的傾向，而且還是推動(dòng)一個(gè)人積極地去認(rèn)識(shí)或處理某種事物的一種內(nèi)在動(dòng)力，有了動(dòng)力才能樂(lè)意去把它干好。

 

　　青少兒普通話(huà)與口才培訓(xùn)中心的老師指出，口語(yǔ)表達(dá)需要青少兒具有廣泛的興趣愛(ài)好，多學(xué)習(xí)，多積累。輔導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)自己鉆研有關(guān)的問(wèn)題，搜尋閱讀有關(guān)的書(shū)籍材料，還要學(xué)會(huì)很樂(lè)意和別人交流心得體會(huì)，積極聽(tīng)取別人的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。